자폐, 정신지체 , 일반 아동의 정서적 정보 인지에 관한 비교연구
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작성일 23-02-21 00:03
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사후 검증을 통해 집단간의 차이를 구체화해 본 결과, 자폐 아동은 정서 통합 감각 과제課題에서만 유의하게 낮은 수행을 보였고, 비정서 통합 감각 과제課題에서는 비정서 과제課題에서의 결과와 마찬가지로 정신지체 아동, 일반 아동보다 더 뛰어난 수행을 보였다.
3. 연구 절차
1. 연구의 목적
둘째, 자폐 아동은 정신지체 아동, 일반 아동에 비하여 정서 통합 감각 과제課題의 수행 수준이 비정서 통합 감각 과제課題에서의 수행보다 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 또한 자폐 아동은 정서 과제課題에서는 통제 집단 보다 수행 수준이 떨어졌으나, 비정서 과제課題에서는 일반아와 동등한 수행 수준을 보였고, 정신 지체 아동보다는 오히려 더 뛰어난 수행 수준을 보여 주었다.
Ⅲ. 연구 결과
설명
자폐, 정신지체 , 일반 아동의 정서적 정보 인지에 관한 비교연구
자폐증 정신지체 자폐아동 / ()
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1. 연구 대상
첫째, 자폐 아동은 정신지체 아동과 일반 아동에 비하여 정서 과제課題의 수행 수준이 비정 서 과제課題에서의 수행보다 유의하게 낮은 것으로 나타났다.
순서
이에 본 연구에서 얻어진 주요 결과를 정리하면 다음과 같다.
Ⅳ. 논의 및 conclusion(결론)
레포트 > 사회과학계열
Ⅱ. 연구 방법
2. 실험 도구
자폐증 정신지체 자폐아동
Ⅰ. 서 론
자폐증 정신지체 자폐아동 / ()
본 연구는 자폐 아동의 사회성 결함이 인지적 결함으로 인한 이차적 장애라기 보다는 정서적 정보를 처리하는데 심각한 문제를 가지는 일차적 결함이라는 것을 밝히고자 하였다.
2. 자폐증의 사회성 결함에 관한 이론(理論)적 고찰
다.
