대안학교와 대안교육
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작성일 22-12-13 22:04
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1. 대안학교
2. 탈학교론
3. 서머힐학교
4. 대안 학교의 필요성(必要性)
5. 다른 나라에서의 대안교육
6. 우리나라의 대안교육의 현실
◈ 우리의 課題
◈ 지역의 속성 을 살리는 課題
◈ 교육과definition 개발
◈ 교사교육, 수급문제
◈ 제도적 장치
◈ 제도를 넘어서
7. conclusion(결론)
이런 운동의 선구자라고 할 수 있는 이반 일리치는 `학교사회로부터의 탈출`, 곧 학교라는 틀을 벗어나 사회전반에 교육을 실천하자는 `탈(脫)학교`의 뜻을 처음 편 사람이다.
공부도 열심히 해 뜻을 바로 세우고, 이런 저런 뒷받침도 해야하고, 여기 저기 흩어진 힘도 모아야 한다.
레포트/사범교육
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대안학교와 대안교육
순서
다.
6. 우라나라의 대안교육의 현실
◈ 우리의 課題
우리 대안교육 운동은 이제 겨우 걸음마 단계에 있다 공부도 모자라고 힘도 너무 없다. 얼마 전 홈스쿨링 운동하는 사람들과 모여 함께 펴낸 책에서 일리치는 우리 삶 자체를 학교에서 벗어나도록 애써야 한다는 주장을 하고 있다
결국 대안교육 운동은 `제도`의 문제일 뿐 아니라 가치, `삶`의 문제인 것이다. 하지…(skip)
대안학교의 개념(槪念)과 必要性 및 대안학교 example(사례) 로서 영국의 섬머힐 학교를 소개하고, 우리나라의 대안교육의 현실과 앞으로 풀어나가야 할 과제(problem)에 관련되어 요약했습니다. 특히 교육에 대한 대중의 원성에 비해 그 실험의 자리가 너무 좁고, 그 자리에서 만들어내는 새로운 교육, 참다운 교육실천의 effect(영향) 도 너무 작다. 이런 뜻에서 다른 나라에서나 우리 나라에서나 교육을 교육답게 하고, 사람을 섬기며, 삶을 되살리려는, 어찌 보면 새로울 것도 없는 가치를 좇는 비슷한 일들이 벌어지게 되는 것이다.
대안학교와대안교육
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대안학교의 개념과 필요성 및 대안학교 사례로서 영국의 섬머힐 학교를 소개하고, 우리나라의 대안교육의 현실과 앞으로 풀어나가야 할 과제에 대해서 정리했습니다.
