[레포트] [국어교육과]읽기 교육 방법과 사고 구술[1]
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작성일 24-05-04 13:25
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레포트/사범교육
읽기 교육 방법과 사고구술1)
[목차]
1. 서론 4. 적용 지침과 事例(사례)
2. 개념(槪念)과 선행 연구 5. 結論(결론)
3. 사고구술의 必要性
[요약]이 논문에서는 읽기 교육 연구 방법을 확장하기 위해 사고구술 방법에 주목하였다. 사고구술 방법은 읽기 연구, 지도, 학습, 평가에서 유용하고 활용 가능성이 높은 연구 방법이다.
사고구술 방법은 글을 읽는 도중에 독자의 머릿속에 떠오르는 생각을 말로 표현하게 하는 것으로 인지과학 연구에서 사용하여 왔다. 독자의 읽기 과정을 직접 watch할 수 있다는 점에서 회상 課題, 읽기 시간 측정(測定) 등과 같은 전통적 읽기 연구 방법을 보완해 줄 수 있다아 읽기 전략(戰略) 을 시범보이는 기법으로 유용…(省略)
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설명
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순서
다. 사고구술의 개념(槪念)을 탐색한 후, 읽기 교육 방법으로서 사고구술 방법의 必要性을 논의하였으며, 적용 지침을 개발하였고 예시적으로 적용하였다.
