‘자아를 찾은 딥스’를 읽고쓰기
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작성일 24-05-01 17:15
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비록 저번 학기에 아동발달과 생활지도를 배우면서 문제아동들에 대하여 배우기는 하였지만 개략적이고 일반적인 내용이었기 때문에 아직 확실한 관념정리(arrangement)가 안되어있는 상태였던 것이다. 예를 들면 학습장애아 정신분열증 아동, 자폐아동, 과잉행동장애 아동등 정의(定義)를 정확하게 구분하지 못하는 것들이었다. 제1,2장에 묘사되어 있는 딥스의 행동양식들이 분명히 말해주고 있기 때문일것이다 그래서 처음에 나는 일방적으로 딥스를 자폐아동이라고 단정지었다.
책의 초반의 내용만을 보면 딥스는 분명히 자폐아동이라고 단정짓기가 쉽다.자아를찾은딥스를읽 , ‘자아를 찾은 딥스’를 읽고서평서평감상 ,
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순서
설명
2. 딥스라는 아이
딥스가 어떤 정신적 결함이 있는 아이라는 사실은 부인할 수 없을 것이다. 그리하여 다음에서 딥스의 장애를 서술하는 부분들은 아동발달심리 및 여러 도서를 바탕으로 하였다. 우선 반 아이들과 거의 의사소통을 하지 못하며, 책상밑에서 웅크리고 있으면서 사회적 접촉을 일체 하지 못하기 때…(省略)
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다. 단순히 줄거리 요약, 느낌이나 감상만을 쓴데 아니라 필자의 전문적인 서술과 딥스라는 아이의 행동이나 상태에 대해서도 설명하였습니다. 또 책에서 제시되어 있는 딥스의 행동양식과 언어사용 그리고 액슬리의 해석을 reference(자료)로 하여 딥스의 장애를 규명해 보려고 하였다. 그러나 그와 비슷한 어감으로 들리는 단어들과 혼동을 일으키지 않을 수 없었다. 단순히 줄거리 요약, 느낌이나 감상만을 쓴데 아니라 필자의 전문적인 서술과 딥스라는 아이의 행동이나 상태에 상대하여도 설명(說明)하였습니다.
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서평감상/서평
`자아를 찾은 딥스`를 읽고 쓴 독서감상문 입니다.
