[보고서] 교육과정의(定義) 유형[1]
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작성일 24-04-26 05:06
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교육과定義(정이) 유형
1. 교과를 중심으로 한 교육과정
1) 교과중심 교육과정
- 定義(정이) : 학교에서 가르치는 학문분야의 교과목 지식이 중요한 내용으로 되어 있는 전통적인 교육과정 형태. 학교의 지도하에 학생이 배우는 일체의 교과와 교재를 말함.
(1) 기본성격
- 배경 및 歷史(역사)
① 등장배경
: 가장 오랜 전통을 가진 교육과定義(정이) 한 형태로서 고대 그리스 시대의 7자유학예과(3학:문학, 수사학, 논리학/ 4학예: 산술, 기하, 천문학, 음악)을 바탕으로 하여 고대로부터 현대에 이르기까지 초등, 중등, 고등 교육과정에 폭넓고 뿌리 깊게 활용돼 왔음.
- 전통주의 관점을 계승한 학자들 : 블룸(Allan Bloom), 래비치(Daine Ravitch), 허쉬, 베넷(William Bennett)
② 해리스(William Torrey Harris)
·교육: “개인이 인간으로 발전되어 가는 과정”
·교육과정: 민족의 축적된 지식을 모든 어린이들에게 이용가능하게 만들어야 한다.
③ 허시(E. D. Hirsch)
·교육의 기본목적 : 아동들에게 성인집단들이 공유하고 있는 특수한 정보들을 전달
·文化적으로 교양 있게 된다는 것은 기본…(생략(省略))
레포트/사범교육
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