[放通大 가정학과 3학년 평생교육방법론 B형] 노인학습자의 인지적ㆍ신체적ㆍ정의(定義)적 특징을 기술하고, 이로 인한 학습장애요…
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작성일 24-04-06 08:55
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한편 노인복지법에서는 노인여가복지시설 중 노인교실을 노인의 사회활동 참여 욕구를 충족시키기 위해 건전한 취미활동, 노후건강유지, 소득보장 기타 일상생활에 관련된 학습호로그램을 제공함을 목적으로 한 시설로 규정하고 있따 노인교육은 平生敎育(평생교육)의 일환으로 사회교육에 포함되어 보호, 육성되어야 한다는 사회교육법(平生敎育(평생교육)법)과 복지차원에서 노인여가시설로 분류하고 있는 노인복지법에 근거하고 있따 그러므로 현재 우리나라의 노인교육은 교육과 여가활동의 두 가지 기능을 담당하고 있따 그러나 노인교육을 담당하고 있는 대부분의 노인학교는 실질적으로 노인복지법 상의 노인여가복지시설로 신고하고 있고 대부분 교육적 측면보다는 무료한 여가시간을 활용하는 역할이 더 큰 실정이다. 즉, 노인교육을 平生敎育(평생교육)의 일환으로 보기보다는 노인복지 서비스의 일부로 간주하고 있는 경향이 있따 그러면 본론으로 들어가서 平生敎育(평생교육)에 있어서 노인교육의 definition 에 대해 알아보고 …(생략(省略))
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방송통신/기타
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[放通大 가정학과 3학년 평생교육방법론 B형] 노인학습자의 인지적ㆍ신체적ㆍ정의(定義)적 특징을 기술하고, 이로 인한 학습장애요인을 분석하여 이에 대처할 수 있는 교육방법에 대해 논하십시오에 관한 레포트입니다
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Ⅰ. 서론
모든 국민은 성별, 종교 등에 관계없이 교육받을 권리가 있다`고 제시하고 있따 또한 1982년에는 사회교육법이 제정되었고 1999년에는 平生敎育(평생교육)법으로 개정되었다.
여러 가지 를 참고하여 작성했습니다
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