국가주의와 자유주의 그리고 섬머힐 학교
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작성일 23-12-31 16:39
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그래서 자유란 어린이가 하고 싶은 어떤 일이라도 할 수 있다는 것을 의미하거나, 가지고 싶은 것은 어떤 것이라도 가질 수 있다는 것을 의미하는 것이 아닐것이다. 그는 이러한 자유가 방종과는 다른 것으로 진정한 자유는 상호적이고 자기 통제를 의미한다고 보았다. 그는 어린이들에게 철저하게 자유를 부여하는 교육이야말로 증오와 공포심에 가득 찬 오늘날의 병든 세계를 구하는 유일한 길이라고 보았다. 여기서 자기 통제는 다른 사람들의 일을 생각하는 능력, 다른 사람들의 권리를 존중하는 능력을 뜻한다.
국가주의와자유주의그리고섬머힐학교
레포트/사범교육
니일은 한 마디로 철저한 자유주의자였다 이와 연결하여 니일의 교육사상의 가장 기본적인 원리는 자유이다. 일체의 부자연스러운 억압이 배제되고 인간에게 자유가 주어졌을 때 인간은 태어나면서부터 갖고 있는 선량한 자연성을 되찾게 되며, 스스로의 의지에 따라 행동할 수 있는 자율적 인물인 진정한 자유인이…(省略)
국가주의와 자유주의에 대립되는 입장에 대하여 서술한 후, 자유주의의 대표적 학교라 할 수 있는 닐의 섬머힐 학교에 대하여 서술한 글입니다. . 참다운 자유 속에서 자라난 어린이는 자기의 자유 의지에 의해 자기의 행동을 잘 통제할 줄 아는 자율적 어린이가 된다는 것이다. 많이 이용해주세요^^국가주의와자유주의그리고섬머힐학교 , 국가주의와 자유주의 그리고 섬머힐 학교사범교육레포트 ,
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국가주의와 자유주의 그리고 섬머힐 학교
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국가주의와 자유주의에 대립되는 입장에 대하여 서술한 후, 자유주의의 대표적 학교라 할 수 있는 닐의 섬머힐 학교에 대하여 서술한 글입니다. 니일은 자유를 다른 사람의 자유를 침해하지 않는 범위 내에서 자기가 하고 싶은 일을 하는 것이라고 定義(정의) 내렸다.
