한국 history교과서의 문제와 전망
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작성일 23-12-30 17:41
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한국 history교과서의 문제와 전망
일제의 침략과 관련하여 ‘수탈’ ‘약탈’ 등의 표현이 많이 나오는 것은 약화시키는 것이 좋을 듯하다. 일제 침략하에서 산업화가 이루어졌다는 점을 기술하고 있지만, 예컨대 고교 ｢2. 민족의 시련｣에서 (2)의 題目(제목)이 경제약탈로 되어 있고, 하부 소題目(제목)이 ‘토지의 약탈’ ‘산업의 침탈’ ‘식량의 수탈’로 다 되어 있고 내용도 모두다 그렇게 되어 있는 것은 단순화시켜 歷史(역사)를 이해하게 하는 것이 아닐까 하는 지적을 받을 수 있다아 사소한 것이지만, ‘마음대로’와 같은 표현은 안 쓰는 것이 좋을 것 같다.한국역사교과서의문제 , 한국 역사교과서의 문제와 전망사범교육레포트 ,
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한국 history교과서의 문제와 전망에 대한 글입니다. 고교 ‘국권의 피탈’ 132쪽에는 “또, 한국政府를 위협하여 日本 군이 전술상 필요한 지역을 마음대로 사용하고” “그러나 실제로는 협약에도 없는 군부, 내부, 학부, 궁내부 등 각 부에도 日本 인 고문을 두어 한국의 내정을 마음대로 간섭하였다”로 쓰여 있다아 134, 135쪽에도 ‘마음대로’라는 표현이 잇달아 나온다.
시기에 따라 ‘민족’이라는 말이 많이 나오는 것도 생각해볼 필요가 있다아 고교의 경우 상권이건 하권이건 머리말에 한국사 교육의 방향을 세 가지로 제시하였는데, “첫째. 민족사는 주체적으로 이해하여야 한다”…(투비컨티뉴드 )
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한국 역사교과서의 문제와 전망에 대한 글입니다.
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