[교육문제] 학교교육의 實態와 교육병리현상-체벌,학교폭력,왕따
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작성일 23-12-07 18:05
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Ⅰ.들어가며, , Ⅱ.본문, 1.우리나라 학교교육 동향, , 2.학교의 기능과 역할, , 3.학교교육과 교육병리현상, , 4.학교폭력 문제, , 5.집단따돌림 현상, , 6.체벌 문제, , Ⅲ.맺으며, , 참고data(자료) 및 문헌, , data(자료)크기 : 176K
레포트/사범교육
[교육문제] 학교교육의 實態와 교육병리현상-체벌,학교폭력,왕따
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학교교육은 학생의 잠재력과 지적 능력을 개발하며 전인교육을 실현하려는 데에 궁극적인 목적이 있다아 따라서 오늘날의 학교는 교과과정이나 학습방법의 개발 외에 학생들의 심리, 사회적 기능을 향상시키며 이들의 총체적인 삶의 질을 증진시킬 수 있는 생활지도와 학생복지에도 관심을 가져야 한다. 그러나 우리나라의 학교는 입시 위주의 교과학습과 체벌 위주의 생활지도로 인해 학생들에게 가장 많은 스트레스를 주는 장소이며, 중퇴, 폭력, 십대 임신, 가출, 자살, 약물남용 등의 다양한 학생문제를 촉진시키는 근원지로 變化하고 있다아 지금 우리 나라의 교육현실에서 무엇이 문제이며 이것이 어떻게 학교문제 더 나아가 사회문제로 이어지고 있는지를 살펴보면서, 진리를 탐구하고 참다운 인성을 키우는 학교 본래의 모습으로 돌아가기 위한 노력을 전 사회 구성원들이 함께 해야 할 것이다
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Ⅰ.들어가며, , Ⅱ.본문, 1.우리나라 학교교육 현황, , 2.학교의 기능과 역할, , 3.학교교육과 교육병리현상, , 4.학교폭력 문제, , 5.집단따돌림 현상, , 6.체벌 문제, , Ⅲ.맺으며, , 참고자료 및 문헌, , FileSize : 176K , [교육문제] 학교교육의 실태와 교육병리현상-체벌,학교폭력,왕따사범교육레포트 , 학원폭력 학교문제 집단따돌림 교육병리현상 체벌 청소년문제
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