[인문사회] [피아제 인지발달이론(理論) 연구 PPT] 피아제 인지발달이론(理論) 관념과 발달단계분석및 피아제 인지발달이론(…
페이지 정보
작성일 23-11-28 11:42
본문
Download : [인문사회] [피아제 인지발달이론 연구 PPT] 피아제 인지발달이론 개념과 발달단계분석및 피아제 인지발달이론 교육현장 적용사례및 한계점과 시사점 PPT.pptx
2. 인지발달은 계속적으로 이루어지지만 인지구조는 질적으로 명확하게 구분되는 발달단계를 거쳐서 change(변화)하게 되며 발달단계의 순서는 불변이다. ㅏ
4. 인지는 성숙과 주변environment(환경) 과의 상호작용에 의해 이루어지지만, 이 과정에서 아동의 능동적인 행동은 인지발달에서 매우 의미 있는 작용을 한다.
즉 아동이 능동적인 지식의 구성 자로서의 위치에 서게 되는 것이다.
3. 인지 발달에서 내적 성숙 요인이 의미 있게 작용한다.
_SLIDE_1_
피아제의 인지발달理論(이론)
_SLIDE_2_
1. 피아제 인물introduction
(1) 피아제 인물introduction
(2) 피아제의 생애
2. 피아제 인지발달理論(이론) 원리
3. 피아제 인지발달理論(이론)의 key point(핵심) 과 가정
(1) 인지발달理論(이론)의 key point(핵심)
(2) 인지발달理論(이론)의 주요가정
4. 피아제 인지발달理論(이론) 기본定義(정이)
5. 피아제 인지발달 단계analysis
6. 피아제 vs 비고츠키 理論(이론)비교analysis
7. 피아제 理論(이론)이 교육에 미친effect(영향)
8. 피아제의 理論(이론) 교육현장 적용
9. 피아제 理論(이론)에 대한 비판점
10. 시사점
CONTENTS_SLIDE_3_
1. 피아제 인물introduction
_SLIDE_4_Jean Piaget(1896-1990)
생물학 전공
인간의 지식의 성장에 대한 연구(유전적 인식론)에 관심
자녀에 대한 관찰을 통해 理論(이론) 체계 형성
적은 수의 대상을 집중적으로 관찰하는 연구방법 사용
미국의 발달/학습에 대한 관점, 교육에 지대한 effect(영향) 미침
(1) 피아제 인물introduction
_SLIDE_5_1896년…(생략(省略))
천재적인 과학자로서의 소질(10세 논문 게재) 21세에 자연과학 분야 박사학위
수학, 과학적 定義(정이) 들에 대한 아동의 이해에 초점을 두어 연구, 특히 자신의 세 아이를 직접 관찰함으로써 실증적으로 이해하고자 노력
(2) 피아제의 생애
2. 피아제 인지발달理論(이론) 원리
1. 인지발달은 適應과정이며, 適應은 동화와 조절이라는 두 가지 작용에 의해 균형을 이루어 간다.
3. 피아제 인지발달理論(이론)의 key point(핵심) 과 가정
1. 학습과 인지발달
■ 인지발달 理論(이론)의 기본 명제
- 인지발달은 유기체 구조와 environment(환경) 자극과의 구성적 통합의 결과
■ 인지발달 理論(이론)의 초점
- 출생때부터 성인기까지의 선천적 사고의 발달에 관심
- 지적발달을 생물의 경우와 같은 방법으로 定義(정이) 화함
- 인간의 인지활동이란 지각한 environment(환경) 에 대한 조직의 활동이며
이에 대한 適應의 활동임
■ 인지발달에 effect(영향) 을 주는 요소
물리적 environment(환경)
사회적 environment(환경)
(언어, 교육)
자기조절 과정
아이디어 교환
사회적 상호작용
(1) 인지발달理論(이론)의 key point(핵심)
1. 학습과 인지발달
■ 인지발달 理論(이론)의 주요 가정
- 지식은 environment(환경) 내에 있는 객관적 실재가 아님
개인과 environment(환경) 간의 상호작용, 주관적 요소와 객관적 요소 둘 다 포함
- 지식의 발달은 이전의 구조로부터 새로운 구조를 건설하는 것에 의존
새로운 구조들은 environment(환경) 에 지능이 適應하는 것의 일부로 구성
- 인지 발달에 effect(영향) 을 주는 근본요소
. 물리적 environment(환경) , 사회적 environment(환경) , 성숙, 평형화
(2) 인지발달理論(이론)의 주요가정
4. 피아제 인지발달理論(이론) 기본定義(정이)
전제 조건.
① 신경계통의 적절한 성숙.
발달 〓적절한 수준의 유전적 준비+ environment(환경) 적 자극.
→ 후속 발달단계를 이행하는 기초로 작용.
③ environment(환경) 과의 능동적 상호작용.
아동은 외부 지식을 environment(환경) 과의 능동적 상호작
[인문사회] [피아제 인지발달이론(理論) 연구 PPT] 피아제 인지발달이론(理論) 관념과 발달단계분석및 피아제 인지발달이론(理論) 교육현장 적용事例(사례)및 한계점과 시사점 PPT
순서
Download : [인문사회] [피아제 인지발달이론 연구 PPT] 피아제 인지발달이론 개념과 발달단계분석및 피아제 인지발달이론 교육현장 적용사례및 한계점과 시사점 PPT.pptx( 67 )
[인문사회] [피아제 인지발달이론(理論) 연구 PPT] 피아제 인지발달이론(理論) 관념과 발달단계분석및 피아제 인지발달이론(理論) 교육현장 적용事例(사례)및 한계점과 시사점 PPT
레포트/인문사회
[인문사회],[피아제,인지발달이론,연구,PPT],피아제,인지발달이론,개념과,발달단계분석및,피아제,인지발달이론,교육현장,적용사례및,한계점과,시사점,PPT,인문사회,레포트
설명
![[인문사회]%20[피아제%20인지발달이론%20연구%20PPT]%20%20피아제%20인지발달이론%20개념과%20발달단계분석및%20피아제%20인지발달이론%20교육현장%20적용사례및%20한계점과%20시사점%20PPT_pptx_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%82%AC%ED%9A%8C%5D%20%5B%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EC%97%B0%EA%B5%AC%20PPT%5D%20%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B0%9C%EB%85%90%EA%B3%BC%20%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%EB%B6%84%EC%84%9D%EB%B0%8F%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%98%84%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%EC%9A%A9%EC%82%AC%EB%A1%80%EB%B0%8F%20%ED%95%9C%EA%B3%84%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%EC%8B%9C%EC%82%AC%EC%A0%90%20PPT_pptx_01.gif)
![[인문사회]%20[피아제%20인지발달이론%20연구%20PPT]%20%20피아제%20인지발달이론%20개념과%20발달단계분석및%20피아제%20인지발달이론%20교육현장%20적용사례및%20한계점과%20시사점%20PPT_pptx_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%82%AC%ED%9A%8C%5D%20%5B%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EC%97%B0%EA%B5%AC%20PPT%5D%20%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B0%9C%EB%85%90%EA%B3%BC%20%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%EB%B6%84%EC%84%9D%EB%B0%8F%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%98%84%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%EC%9A%A9%EC%82%AC%EB%A1%80%EB%B0%8F%20%ED%95%9C%EA%B3%84%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%EC%8B%9C%EC%82%AC%EC%A0%90%20PPT_pptx_02.gif)
![[인문사회]%20[피아제%20인지발달이론%20연구%20PPT]%20%20피아제%20인지발달이론%20개념과%20발달단계분석및%20피아제%20인지발달이론%20교육현장%20적용사례및%20한계점과%20시사점%20PPT_pptx_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%82%AC%ED%9A%8C%5D%20%5B%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EC%97%B0%EA%B5%AC%20PPT%5D%20%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B0%9C%EB%85%90%EA%B3%BC%20%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%EB%B6%84%EC%84%9D%EB%B0%8F%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%98%84%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%EC%9A%A9%EC%82%AC%EB%A1%80%EB%B0%8F%20%ED%95%9C%EA%B3%84%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%EC%8B%9C%EC%82%AC%EC%A0%90%20PPT_pptx_03.gif)
![[인문사회]%20[피아제%20인지발달이론%20연구%20PPT]%20%20피아제%20인지발달이론%20개념과%20발달단계분석및%20피아제%20인지발달이론%20교육현장%20적용사례및%20한계점과%20시사점%20PPT_pptx_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%82%AC%ED%9A%8C%5D%20%5B%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EC%97%B0%EA%B5%AC%20PPT%5D%20%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B0%9C%EB%85%90%EA%B3%BC%20%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%EB%B6%84%EC%84%9D%EB%B0%8F%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%98%84%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%EC%9A%A9%EC%82%AC%EB%A1%80%EB%B0%8F%20%ED%95%9C%EA%B3%84%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%EC%8B%9C%EC%82%AC%EC%A0%90%20PPT_pptx_04.gif)
![[인문사회]%20[피아제%20인지발달이론%20연구%20PPT]%20%20피아제%20인지발달이론%20개념과%20발달단계분석및%20피아제%20인지발달이론%20교육현장%20적용사례및%20한계점과%20시사점%20PPT_pptx_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%82%AC%ED%9A%8C%5D%20%5B%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EC%97%B0%EA%B5%AC%20PPT%5D%20%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B0%9C%EB%85%90%EA%B3%BC%20%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%EB%B6%84%EC%84%9D%EB%B0%8F%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%98%84%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%EC%9A%A9%EC%82%AC%EB%A1%80%EB%B0%8F%20%ED%95%9C%EA%B3%84%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%EC%8B%9C%EC%82%AC%EC%A0%90%20PPT_pptx_05.gif)
![[인문사회]%20[피아제%20인지발달이론%20연구%20PPT]%20%20피아제%20인지발달이론%20개념과%20발달단계분석및%20피아제%20인지발달이론%20교육현장%20적용사례및%20한계점과%20시사점%20PPT_pptx_06.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%82%AC%ED%9A%8C%5D%20%5B%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EC%97%B0%EA%B5%AC%20PPT%5D%20%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B0%9C%EB%85%90%EA%B3%BC%20%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%EB%B6%84%EC%84%9D%EB%B0%8F%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%98%84%EC%9E%A5%20%EC%A0%81%EC%9A%A9%EC%82%AC%EB%A1%80%EB%B0%8F%20%ED%95%9C%EA%B3%84%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%EC%8B%9C%EC%82%AC%EC%A0%90%20PPT_pptx_06.gif)
[인문사회] [피아제 인지발달이론 연구 PPT] 피아제 인지발달이론 개념과 발달단계분석및 피아제 인지발달이론 교육현장 적용사례및 한계점과 시사점 PPT , [인문사회] [피아제 인지발달이론 연구 PPT] 피아제 인지발달이론 개념과 발달단계분석및 피아제 인지발달이론 교육현장 적용사례및 한계점과 시사점 PPT인문사회레포트 , [인문사회] [피아제 인지발달이론 연구 PPT] 피아제 인지발달이론 개념과 발달단계분석및 피아제 인지발달이론 교육현장 적용사례및 한계점과 시사점 PPT
다. 따라서 의도적인 훈련이나 교육으로 각종 定義(정이) 을 획득하게 만들지 못한다.
