개별학습과 협동학습 그리고 교수매체
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작성일 23-11-25 10:06
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<단점>
① 시간과 노력이 많이 든다.
순서
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1. 개별학습
학습자의 속성 을 고려하여 각각의 학습자들에게 최적의 학습environment(환경) 을 조성해 주며, 수업의 모든 요소를 학습자의 속성 에 알맞게 조정하는 변별적인 교수방법.
학습자의 개인차이에 따라 적절한 교수·학습활동을 전개시켜 나가는 것.
1) 歷史(역사)적 배경
- 워시번의 위네트카 안(Winnetka Plan : 개별학습, 협동학습(개별화와 사회화 동시 실시)
- 파크헐스트의 달톤 안(Dalton Plan)
- 1930에서 1950년대 사라짐
- 1960년대 와서 스키너의 프로그램(program]) 학습 이후로 관심 다시 확대(교수기계 등 컴퓨터 보조수업의 시초)
- 1970년대 후반부터 연구와 관심이 다시 쇠퇴.
2) 개별학습의 장·단점
<장점(長點)>
① 학습자의 속성 과 능력수준에 맞는 개별학습이 가능.
② 완전학습 추구 가능
③ 독립심을 신장, 학습의 주도권을 학습자가 갖게 된다된다.
② 개별화가능, 반면 동료 학습자와의 사회적 관계가 부족하기 쉽다(사회화)
③ 학습의 效果(효과)성에서 성공적이라는 실증적인 data(資料)가 부족.
3) 개별학습의 실제
2. 협동학습
- 성취수준에서 차이가 나는 이질적인 학습자들을 모아 소집단을 구성하고,…(To be continued )
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