대한민국의 영어 조기교육 열풍의 Cause 과 그에 대한 나의 견해
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작성일 23-09-23 13:19
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대한민국의 영어 조기교육 열풍의 Cause 과 그에 대한 나의 견해
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레포트/사범교육
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현대사회와 사회문제
【 【대한민국의 영어 조기교육 열풍】
? 조기교육이란?
? 조기영어교육의 reality(실태)
? 조기영어교육의 긍정적 측면
? 조기영어교육의 부정적 측면
? 결론
현대사회와 사회문제
【 【대한민국의 영어 조기교육 열풍에 대한 나의 견해】
? 조기교육이란?
Rivers(1981)에 따르면 조기 언어교육이란 모국어 이외의 언어를 배우는 경우를 지칭하며 12세 이전의 아동들에게 언어를 가르치는 경우를 의미한다
? 조기영어교육의 reality(실태)
현재 전국 초등학교의 30%인 1711곳에서 특기적성 교육시간이나 재량활동시간에 1,2학년생을 대상으로 한 영어 교육이 이뤄지고 있다 서울 266곳, 경기 224곳, 부산 138곳 등이다. 수업시간은 일주일 mean or average(평균) 30분에서 3시간 정도다. 또한 초등학교에서의 영어교육 실시로 인해 사립유치원이나 어린이집의 67%가 영어교육을 실시하고 있다
? 조기영어교육의 긍정적 측면
첫째, 두뇌의 발달 면에서 언어 습득 능력이 빠른 유아기 내지 초등학교 입학 전에 배우는 것이 결과 적이라는 연구결과가 있다
둘째, 어릴 적부터…(省略)
① 조기 교육에 대한 좀 더 체계적인 접근과 조기 교육을 위한 다양한 호로그램의 개발이 필요
② 아이들을 전문적으로 교육할 수 있는 한국인 영어 교사의 육성 필요
③ 아동들이 좀 더 효율적으로 영어를 배우기 위한 environment 마련과 이를 위한 연구 필요
④ 외국어 교육의 목적이 발음이 아니라 의사소통에 있음을 인식하고 초등학교 영어교육이 늦었다는 사회 풍조가 바뀌어야 함.
⑤ 영어교육은 모국어 습득이 이루어지고, 학습에 필요한 기억력 발달이 이루어진 후에 시켜야 결과 적임
대한민국의 영어 조기교육 열풍의 Cause 과 그에 대한 나의 견해
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다.
