유아 기본생활습관 reality(실태) 에 관한 연구
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작성일 23-08-26 01:13
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유아의 기본생활 습관의 상황을 조사하여 청결·질서·예절·절제 덕목 중에 어느 부분에서 습관 형성이 어떠한지를 분석하고자 수행되었다.
[유아교육논문]유아기본생활습관reality(실태) 에관한연구
유아의 기본생활 습관의 현황을 조사하여 청결·질서·예절·절제 덕목 중에 어느 부분에서 습관 형성이 어떠한지를 분석하고자 수행되었다. 처음에는 서툴지만 나중에는 당연한 생활이 되어 가는 모습을 볼 수 있다 이 모든 유치원에서 배우는 것이 어른이 되어서도 지속되어야 할 중요한 것이라 해도 과언이 아닐것이다.
2. 기본생활습관의 내용
제 5차 교육과정에서 유치원 교육은 기초교육이며 통합교육이므로 전 영역에서 어린이들의 기본생활습관과 태도를 형성시키고자 하며 기본생활 교육 및 사회적 관계를 강조하고 있다 교육과정은 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활의 5개 생활영역으로 나누어진다(교육부, 1998).
사회생활영역은 기본생활습관을 기르고 자신의 생활과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법을 익히며, 사회현상에 대하여…(skip)
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다. 이와 더불어 유아의 기본생활 습관의 각 덕목과 연령에 따라 어떤 차이를 보이는지를 살펴보았습니다. 하루 하루 유치원에 다니다 보면 스스로 옷을 정리(arrangement)하고, 신발을 가지런히 놓고, 스스로 밥을 먹고 깨끗이 치우며, 스스로 화장실을 간다. 이와 더불어 유아의 기본생활 습관의 각 덕목과 연령에 따라 어떤 차이를 보이는지를 살펴보았습니다. 우유팩을 모으고 종이를 따로 분리해서 버리며, 휴지를 아껴 쓰고, 순서를 지키는 생활에 익숙해져 간다. .
만약 습관이 형성되지 않는다면 유아는 자립적인 생활을 할 수 없고 의존적인 아이가 될 것이다.[유아교육논문]유아기본생활습관실태에관한연구 , 유아 기본생활습관 실태에 관한 연구경영경제레포트 ,
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유치원에서 유아가 가장 눈에 띄게 교육될 수 있는 부분이 기본생활습관이라고 할 수 있을 것이다.
