아동발달 - 피아제와 비고츠키의 이론(理論)을 각각 설명(explanation)하고 두이론(理論)의 공통점과 차이점
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작성일 23-07-25 03:26
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이중 피아제와 비고츠키의 theory 을 아동의 인지발달과정에 비추어 살펴봄으로서 이 두 theory 이 아동의 학습과정과 교수방법에 주는 시사점을 찾아보고자 한다. 빨기…(drop)
레포트/인문사회
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다.
피아제의 인지발달은 도식(schema), 適應(적응)(adaptation), 동화(,assimilation), 조절(accommodation), 그리고 평형(equilibration)의 槪念이 중요한 의미를 갖는다. 인지발달theory 은 아동의 의식적 사고를 강조하는 면에서 정신구조가 매우 중요한 의미를 가지며 특히 합리적인 사고과정을 강조한다.
Ⅱ.본론
1.피아제의 인지발달theory
피아제는 자신의 세자녀의 성장 과정을 지켜보면서 아동의 사고는 성인의 사고와 매우 다르다는 것을 발견 하게 되었다.도식은, 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 말한다.
피아제에 의하면 인지발달은 유기체와 environment과의 상호작용으로 이루어지는 適應(적응)과정이며, 여기는 질적으로 다른 네 개의 단계가 있다고 한다.
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설명
아동발달 - 피아제와 비고츠키의 이론(理論)을 각각 설명(explanation)하고 두이론(理論)의 공통점과 차이점
Ι.서론
학습이 과학적으로 연구되기 처음 한 1855년부터 대략 1920년대 정도까지는 인간의 정신사상이 학습과 기억에 어떤 역할을 하는가에 관심이 집중되었는데. 이러한 분야를 우리는 인지론이라고 한다.
