[특수교육공학] ASSURE 모형 요점와 수업 활동안
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작성일 24-05-23 11:59
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특수교육工學 課題
- ASSURE 모형 정리(arrangement)와 수업 활동안
ASSURE 모형
A. 학습자 analysis (Analyze Learners)
계획의 첫 단계는 학습자를 확인하는 것이다. 학습자는 (1) 일반적 特性(특성), (2) 특별한 출발점 능력(학습할 주제에 관한 지식, 기술, 태도), (3) 학습양식 등의 관점에서 analysis될 수 있다아
S. 목표(目標) 진술 (State objectives)
다음 단계는 가능한 한 명세적으로 목표(目標)를 진술하는 것이다.
S. 방법, 매체 및 data(자료) 선정(Select Methods, Media, and Materials)
학습대상을 확인하고 목표(目標)를 진술하고 나면 수업의 스타트점(학습자의 현재의 지식, 기술, 태도)과 종결점(목표(目標))을 확립한 셈이다. 학생들이나 피훈련자가 수행하려고 하는 조건과 수용될 수 있는 수행준거가 포함되어야 한다. 이제 남은 課題는 적절한 방…(省略)
순서
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설명
다. 목표(目標)는 교과목 수업 計劃書(계획서) 로부터 나오거나, 교재나 교육과정 안내서에 진술되어 있거나, 혹은 수업자가 개발할 수 있다아 그 목표(目標)는 학습자가 수업의 결과로서 무엇을 할 수 있게 될 것인가의 관점에서 진술되어야 한다. 목표(目標)를 달성하기 위한 최선의 매체를 선택하기 위해서는 먼저 학습자들에 대해 알아야 한다.
