[교육학] <“닐의 썸머힐과 대안학교의 유사점에 관한 연구”>
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작성일 23-03-16 22:45
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..많은관심 바랍니다...많은관심 바랍니다. [참고자료] 정유성(2000가). 대안교육이란 무엇인가. 서울: 내일을 여는 책. 정유성(2000나). ‘에듀토피아’, 거기 사람은 없었네. 한국교육학회 교육철학연구회 편(2000). 한국교육의 개혁과 철학. 서울: 문음사. 13-31. 정유성(2001). 새로운 교육문화 사회운동론: 사람, 삶, 되살림 2. 서울: 한울. 조혜정(2000). 학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또하나의 문화. 한주미(2002). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.2002년 3월 20일. [자료범위] 정성껏 준비하였습니다. 정유성(2000나). ‘에듀토피아’, 거기 사람은 없었네. 한국교육학회 교육철학연구회 편(2000). 한국교육의 개혁과 철학. 서울: 문음사. 13-31.
한주미(2002). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.2002년 3월 20일.
닐,닐의썸머힐,대안학교
Ⅲ. 요약 및 고찰.........................................................................18
[ 범위] 정성껏 준비하였습니다...많은관심 바랍니다...많은관심 바랍니다...많은관심 바랍니다...많은관심 바랍니다. [이용대상] 정성껏 준비하였습니다. [이용대상] 정성껏 준비하였습니다. [참고 ] 정유성(2000가). 대안교육이란 무엇인가. 서울: 내일을 여는 책.
2. 연구의 방법................................................................................2
Ⅰ. 서 론...............................................................................2
Ⅱ. 理論적 고찰.............................................................................3
Reference List................................................................................................18
[교육학] <“닐의 썸머힐과 대안학교의 유사점에 관한 연구”>
1. 닐의 썸머힐 학교의 개황............................................................3
3. 섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용plan................................16
순서
2. 대안학교의 내역 및 실태(實態)............................................................9
1. 연구의 목적................................................................................2
설명
조혜정(2000). 학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또하나의 문화.
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정유성(2001). 새로운 교육문화 사회운동론: 사람, 삶, 되살림 2. 서울: 한울.
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정성껏 준비하였습니다.
다.
정성껏 준비하였습니다.
