만 1세의 영아, 만 2세의 영아의 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 정서발달의 발달 특징과 이에 따른 교사의 역할…
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작성일 23-03-06 01:24
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애정을 표현하고 관심을 보인다. 또래보다는 성인이나 형제와 잘 지낸다. 혼자 서서 걷는다. 혼자 서서 걷는다. 또래보다는 성인이나 형제와 잘 지낸다. 2) 사회발달 모방을 많이 한다. 유치가 거의 난다. 혼자 서서 걷는다. 20개월 전후 배변의 시기, 개인차가 크다. 20개월 전후 배변의 시기, 개인차가 크다. 신체를 이용하여 적극적인 탐색 시도한다. 손가락 조작 기술이 발달한다.
2) 사회발달
2) 사회발달
둥그레한 아기체형에서 홀쭉한 모양의 유아 체형으로 변한다. 고리 끼우기, 미끄럼 타기, 계단 오르내리기, 한 발로 서기, 제 자리 뛰기 등의 놀이를 한다. 고리 끼우기, 미끄럼 타기, 계단 오르내리기, 한 발로 서기, 제 자리 뛰기 등의 놀이를 한다. 손가락 조작 기술이 발달한다.
1. 만 1세의 영아의 발달 특징
만 1세의 영아, 만 2세의 영아의 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 정서발달의 발달 특징과 이에 따른 교사의 역할을 구분하여 구체적으로 기술하시오
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1) 신체발달
모방을 많이 한다. 손가락 조작 기술이 발달한다.
만 1세의 영아, 만 2세의 영아의 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 정서발달의 발달 특징과 이에 따른 교사의 역할을 구분하여 구체적으로 記述하시오
모방을 많이 한다. 독립심이 발달하여 무엇이든 혼자서 하려고 시도한다.
만 1세의 영아, 만 2세의 영아의 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 정서발달의 발달 특징과 이에 따른 교사의 역할을 구분하여 구체적으로 기술하시오 1. 만 1세의 영아의 발달 특징 1) 신체발달 둥그레한 아기체형에서 홀쭉한 모양의 유아 체형으로 변한다. 독립심이 발달하여 무엇이든 혼자서 하려고 시도한다. 애정을 표현하고 관심을 보인다. 초보적인 소꼽놀이를 한다. 20개월 전후 배변의 시기, 개인차가 크다. 고리 끼우기, 미끄럼 타기, 계단 오르내리기, 한 발로 서기, 제 자리 뛰기 등의 놀이를 한다.
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만 1세의 영아, 만 2세의 영아의 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 정서발달의 발달 특징과 이에 따른 교사의 역할을 구분하여 구체적으로 記述하시오
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1. 만 1세의 영아의 발달 특징
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다. 초보적인 소꼽놀이를 한다. 유치가 거의 난다. 초보적인 소꼽놀이를 한다. 애정을 표현하고 관심을 보인다.
1) 신체발달
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둥그레한 아기체형에서 홀쭉한 모양의 유아 체형으로 변한다. 유치가 거의 난다. 신체를 이용하여 적극적인 탐색 시도한다. 또래보다는 성인이나 형제와 잘 지낸다. 신체를 이용하여 적극적인 탐색 시도한다. 독립심이 발달하여 무엇이든 혼자서 하려고 시도한다.
