[Update] 2015년 1학기 아동watch및행동연구 출석대체시험 핵심체크
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작성일 23-02-14 06:59
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Download : 20151_출석_유아1_아동관찰및행동연구.pdf
제1장 觀察(관찰) 과 행동연구 1. 觀察(관찰) 과 유아 이해 (1) 觀察(관찰) 법 ① 유아의 행동을 이해하는 기본적인 방법: 유아교육의 현장에서 가장 많이 활용될 수 있는 방법 ② 觀察(관찰) 자가 현장에서 유아의 행동을 직접 觀察(관찰) 하고 기록해 두었다가 유아 지도의 자료(資料)로 삼게 됨 ③ 이때 觀察(관찰) 계획을 사전에 잘 수립하는 것이 매우 중요함 (2) 觀察(관찰) 의 필요성(必要性) 1) 유아의 발달적 속성 주의 집중 시간이 짧고, 낯선 상황에서 자신의 능력을 최대한 발휘하지 못할 가능성이 많으며, 언어 구사 능력이 제한적이기 때문에 평가자의 요구에 따라 자신의 속성 을 평가자에게 전달하기 힘듦 2) 교수-학습 과定義(정의) 개선 ① 교사의 교수 책략과 학습 경험을 풍부하게 하는 기초가 됨 ② 적절한 교육 과정과 교수 책략을 개발하고, 상호 작용의 유형을 파악하고 유아의 성장과 학습에 대한 학부모와의 면담을 위해 유아의 능력과 발달 수준을 알 필요가 있으며, 이러한 것들은 觀察(관찰) 을 통해 이루어질 수 있음 (3) 觀察(관찰) 의 목적 ① 교사는 觀察(관찰) 을 통해 유아의 흥미를 파악 ② 교사들은 觀察(관찰) 을 통해서 각 유아의 발달 수준을 상세히 기록할 수 있음 ③ 觀察(관찰) 에 기초한 각 유아의 발달 정도에 대한 이해는 교사가 그 유아가 필요로 하는 적절한 교육 과정을 계획하는 데 도움을 줌 ④ 觀察(관찰) 은 교사 자신의 교수 실제를 평가하고, 교사 발달 호로그램을 고안하는데 도움을 주며, 이는 교사의 전문성을 개발하는 기초가 됨 - 중략 -
제1장 watch과 행동연구 제2장 유아발달theory(이론) 제3장 watch유형과 reference(자료) 활용 제4장 일화 기록법 제5장 시간표집법 제6장 사건표집법 제7장 행동목록법과 평정척도 - 출제예상문제 및 해설 -
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제1장 관찰과 행동연구 제2장 유아발달이론 제3장 관찰유형과 자료 활용 제4장 일화 기록법 제5장 시간표집법 제6장 사건표집법 제7장 행동목록법과 평정척도 - 출제예상문제 및 해설 -
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