유아교육과 유아가 인식하고 있는 자유선택활동의 의미
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작성일 23-02-02 03:10
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Ⅰ. 서론 1
..
2. 연구방법 18
1. 자유선택활동의 concept(개념) 및 교육적 의의 3
유아교육과 유아가 인식하고 있는 자유선택활동의 의미
Ⅱ. 문헌고찰 3
2. 자유선택활동에서 교사의 개입에 대한 유아들의 반응 25
1) ★어린이집 선정과정 14
3. 유아의 흥미와 자유선택활동 6
1) conclusion(결론) 27
1) 흥미 7
2. 능동적 학습자로서의 유아 4
1. 연구의 피료썽 및 목적 1
Ⅲ. 연구방법 13
1) 참여observe 18
Ⅳ. 연구결과 20
설명
,
3) ★어린이집 시냇물반 교사와 유아 16
2) 자유놀이와 자유놀이가 아닌(일)것의 concept(개념) 틀 11
2. 연구 문제 2
참고한 문헌 30
3) data(資料)수집 19
Ⅴ. 논의 및 conclusion(결론) 27
1. 요약 및 논의 27
순서
..
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2) 제언 29
4. 자유선택활동에 대한 유아의 이해 9
4) 자유선택활동 운영 16
2) 교사, 유아와의 면담 19
2) ★어린이집 시냇물반의 환경 14
1. 종일제 어린이집에 다니고 있는 유아들의 자유선택활동에 대한 의미 20
2) 요구(need) 9
<목 차>
2. conclusion(결론) 및 제언 27
1) 교사 9
1. 연구대상 13
다.
