[교육] 협동학습 적용을 통한 수업의 질적 향상 대안 / 협동학습 적용을 통
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작성일 23-01-28 05:22
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협동학습 적용을 통한 수업의 질적 향상 대안 - 토론 학습을 중심으로 ...
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협동학습 적용을 통한 수업의 질적 향상 방법 - 토론 학습을 중심으로 - 목 차Ⅰ. 서론……………………………………………1Ⅱ. 理論(이론)적 배경……………………………………2Ⅲ. 수업가설의 설정………………………………10Ⅳ. 수업의 실제 A. 기준안…………………………………………11 B. 본시안…………………………………………15 C. 학습지 및 평가지………………………………17Ⅴ. 展望 및 assignment……………………………………21※ 참고 문헌………………………………………22부록 1. 수업참관록 Ⅰ. 서론 A. 연구의 necessity the twenty-first century가 도래함에 따라 사회·경제적인 면에서의 급격한 alteration(변화) 로 교육 체제에 대한 재검토가 필요 불가결하게 되었다. 우리는 ‘경쟁’과 ‘협동’이라는 사회적 상호작용을 하면서 사회를 살아간다. 그러나 경쟁이 지나치면 ‘갈등’이 나타나게 된다 갈등은 여러 사람의 생각과 행동이 양립할 수 없을 때 발생한다. 이러한 논쟁은 우리 사회 생활에서 자주 나타나기 때문에 수업에 많이 활용되는데 주로 사회과와 윤리과에서 많이 다루고 있다 특히 사회과에서는 인간존엄 등과 같은 확실한 가치는 주입식으로 가르치고, 논쟁 문제는 논쟁 그 자체로 가르치기를 권유하고 있다 이러한 논쟁문제를 다루는 학습을 토론학습이라고 한다. 그 이유는 다음과 같다. the twenty-first century의 사회와 경제에 학생들이 참여하도록 준비시키는 교육은 기존의 전통적인 교육과 그 역할이 근본적으로 다르다고 할 수 있다 따라서 기본적인 기능과 지식을 제공하는 전통적인 학교 교육에서 벗어나 높은 수준의 사고 능력, 의사소통 능력, 그리고 사회적 기술을 갖춘 학생들을 배출해야 할 것이다. 토론학습에서 협동학습 구조는 효율적으로 작동한다....
교육 협동학습 적용을 통한 수업의 질적 향상 방안 / 협동학습 적용을 통
협동학습 적용을 통한 수업의 질적 향상 방안 - 토론 학습을 중심으로 ...
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다. 협동은 서로의 도움 없이는 공동 goal(목표) 를 달성할 수 없을 때 발생하며, 경쟁은 일정한 규칙 하에 소수만이 goal(목표) 를 달성할 수 있을 때 발생한다. 이러한 갈등이 사회적으로 표출되어 상반된 의견이 구조화되어 대립될 때 이를 논쟁이라 한다.
