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창의성 개발 교육 - 아이들의 마음을열게 하는 활동 -

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작성일 23-01-22 07:56

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긍정적인 기분을 표현하는 단어를 칠판에 적을 때마다 다른 친구들은 박수 쳐주고 기뻐해 준다.

순서
2) 활동2. 화난 감정 알아 맞추기









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이 게임을 통해서 아이들은 친구들이 화가 났을 때 표현하는 방법을 보면서 친구의 ...
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2) 활동2. 화난 감정 알아 맞추기

(1) 활동목표(目標)

이 게임을 통해서 아이들은 친구들이 화가 났을 때 표현하는 방법을 보면서 친구의 다양한 감정표현을 보고 화가 조금 난 경우와 많이 난 경우 등을 구분하여 이에 대응할 수 있으며 화가 난 상황에 대한 단어는 휴지통에 버리고 기분이 좋을 때 표현하는 단어를 다시 쓰게 됨으로써 긍정적인 표현이 더 좋고 긍정적인 표현을 더 자주 써야 된다고 생각하게 한다. 2…(To be continued )

① 교사 : 이제까지 친구들이나 가족과 이야기를 나누고 살아오면서 가장 이야기가 잘 통한다고 여겨지는 사람을 생각해 보세요.


레포트/인문사회
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(1) 활동目標(목표)




2) 활동2. 화난 감정 알아 맞추기(1) 활동목표 이 게임을 통해서 아이들은 친구들이 화가 났을 때 표현하는 방법을 보면서 친구의 ... , 창의성 개발 교육 - 아이들의 마음을열게 하는 활동 -인문사회레포트 ,
다.

④ 그 종이에 쓰여 있는 단어(ex; 짜증난다, 분하다, 조금 화난다.

(2) 준비물

색종이, 종이 또는 칠판, 상자

(3) 순서

① 아이들과 브레인 스토밍을 해 화난 감정에 대한 단어를 칠판이나 종이에 적어본다.

③ 원하는 친구들에게 그 상자 속에서 종이를 한 장씩 꺼내게 한다. “기분이 좋아진 것을 축하해”라고 이야기하며 긍정적인 표현이 훨씬 더 좋은 것임을 느끼게 한다....)에 마주향하여 얼굴 표정이나 몸짓을 이용하여 표현하게 하고 나머지 친구들은 그 단어를 알아 맞춘다.

② 자유롭게 이야기하게 하여 화가 난 감정을 표현하는 말 등을 다 적고 나서 색종이 위에 이런 단어를 하나 하나씩 써서 상자 속에 감춘다.

⑤ 그리고 이 색종이를 버리고 색종이를 버릴 때마다 기분 좋은 상태를 나타내는 단어를 하나씩 칠판에 쓴다.

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