수학적 극한 槪念의 학습지도 방향 탐구
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작성일 22-12-18 05:52
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Ⅰ. 서론, Ⅱ. 학생들의 극한 槪念의 이해의 속성 , Ⅲ. 극한 槪念의 이해 improvement(개선)을 위한 학습지도 방향, Ⅵ. conclusion(결론), , 資料크기 : 361K
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수학적 극한 槪念의 학습지도 방향 탐구
Ⅰ. 서론, Ⅱ. 학생들의 극한 개념의 이해의 특성, Ⅲ. 극한 개념의 이해 개선을 위한 학습지도 방향, Ⅵ. 결론, , FileSize : 361K , 수학적 극한 개념의 학습지도 방향 탐구사범교육레포트 , 극한개념 학습지도방향 수학 함수 미적분학
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생들의 극한 관념의 이해의 特性(특성)
Ⅲ. 극한 관념의 이해 改善(개선) 을 위한 학습지도 방향
Ⅵ. 결론
현대 수학을 대표하는 核心(핵심) 관념의 하나인 수학적 극한 관념은 무한 근사 과定義(정이) 최종 산물을 수학화한 관념으로, 함수에 대한 지식을 확장시켜 주고, 현대 수학에서 核心(핵심)적인 역할을 하는 무한 관념 및 무한 관념을 기초로 하는 다른 많은 관념을 이해하는 데에 토대가 되어주는 관념이다. 특히, 극한 관념은 인류가 이룩한 위대한 지적 성취의 하나이며 수학의 유용성을 잘 보여주는 미적분학의 기초가 되는 관념으로, 미적분 관념의 이해는 극한 관념의 이해에서 스타트된다고 말할 수 있다아 오늘날 미적분학이 수학뿐만 아니라 물리학․생물학 등과 같은 자연과학 및 工學(공학) 분야, 경제학․심리학을 비롯한 사회과학 분야에 널리 응용되는 기본적인 도구적 지식으로서 이들 분야에 입문하는 …(투비컨티뉴드 )
다.
