웹 기반 학습에서 생길 수 있는 방향 상실의 문제를 어떻게 해결할 것인가?
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작성일 24-04-17 23:40
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웹 기반 학습에서 생길 수 있는 방향 상실의 문제를 어떻게 해결할 것인가?에 대한 글입니다.
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웹기반학습9
자기 조절 학습이란 학습자 스스로 자신의 학습을 지속적으로 수행하는 것(Winne, 1995/재인용)라 볼 수 있고 이는 크게 세 가지 측면으로 보고 있는데(임철일, 2001) 그것은 인지적인 측면과 동기측면, 그리고 environment(환경) 적인 측면이다.웹기반학습9 , 웹 기반 학습에서 생길 수 있는 방향 상실의 문제를 어떻게 해결할 것인가?인문사회레포트 ,
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다.
인지적은 측면에서는 구체적인 goal(목표) 설정(goal setting), 자기 점검(self-monitoring), 자기 평가(self-evaluation), 자기 관리(self-management)등과 같은 초인지 책략들을 학생들에게 가르치고 사용하도록 유도하는 것(신민희, 1998b/재인용 임철일, 2001)을 말하는데 신민희(1998a/재인용 임철일, 2001)의 연구에서 자기 조절 학습에서 학습한 학생들이 통계적으로 일반 environment(환경) 의 학습자들에 비하여 높은 성취도를 가지고 있는 결과를 낳았다. 연구자는 이를 웹을 이용한 학습에서도 같은 결과를 낳을 것으로 보았는데, 그것은 웹 기반 교육상에서 방향상실이 주어진 웹상의 자율성에 비해 자기 통제적인 측면이 부족하여 발생한 결과라고 생각하고 기존 텍스트 상에서 연구된 자기 조절 학습책략에 관한 것에 웹이라는 매체의 속성 이 고려된 책략이 개발된다면 학업성취도 면에서 보다 나은 결과를 얻게 되리라는 생각을 하였고, 이는 이인…(drop)
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