[지역아동센터]사회복지 실습일지 1일차~20일차, 직접실습, 간접실습
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작성일 23-10-17 21:08
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센터에 저학년 2명만 도착해 놀고 있어서 인사를 나눌 수 있었다. 그러다보니 높은 수끼리 곱셈하는 문제는 시간이 오래 걸리거나 틀리는 빈도수가 높았다. 학습지도 후에 아이들과 퍼즐 맞추는 활동을 했는데 아이들과 조금 더 가까워지고 싶어서 속도를 맞춰서 함께 퍼즐을 맞췄더니 할 이야기도 많아지고 재미있어했다. 풀이하는 과정을 지켜보았더니 구구단을 외워서 푸는 것이 아니라 덧셈을 이용한 풀이식을 나열하여 푸는 것이 보였다. 아직 2학년 1학기 과정이기 때문에 천천히 구구단을 외울 수 있도록 지도 해야겠다.
16:00 ~ 17:30
▶도시락 포장, 배달◀
코로나로 인해 급식을 도시락으로 진행했기 때문에 4시부터는 도시락을 포장했다.
다.
13:00 ~ 14:00
▶기관 오리엔테이션, 기초 학습 일지 작성 안내◀
14:00 ~ 16:00
▶아이들 학습 지도 (국어, 수학)◀
초등학교 2학년의 경우 곱셈을 배우고 있었다. 센터의 시설과 물건들의 위치를 먼저 확인했다. 포장한 도시…(省略)
1일차~20일차
설명
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실습일지/사회복지
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2020년 7월 지역아동센터에서 실습을 하며 작성한 실습 일지입니다.
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12:00 ~13:00
▶실습 안내, 실습 일지 양식 작성◀
실습 첫날의 최우선 목표(goal)는 하루 동안 진행할 업무를 파악하는 것이었다. 야채와 고기가 다 들어가 있어서 영양적으로 좋아 보였다.1일차~20일차 , [지역아동센터]사회복지 실습일지 1일차~20일차, 직접실습, 간접실습사회복지실습일지 , [지역아동센터]사회복지 실습일지 1일차~20일차 직접실습 간접실습
[지역아동센터]사회복지 실습일지 1일차~20일차, 직접실습, 간접실습
2020년 7월 지역아동센터에서 실습을 하며 작성한 실습 일지입니다.
