학급 게시판을 이용하는 훈화 資料
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작성일 23-10-14 12:11
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다.
대체로 학생들의 연간 생활 주기에 따른 행동 特性을 염두에 두고, 월별로 교사가 학생들을 대할 때 특히 생각해야 할 점을 제시하였다.
때로는 직접 화법보다 간접 화법이 efficacy가 있으므로 적절하게 활용하면…(생략(省略))
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,인문사회,레포트
초등학교 학급 게시판을 이용하여 부착하는 글과 이미지가 있는 훈화資料 모음집입니다. 그에 따라 1주에 한 장 정도를 게시하여 읽어 보게 하려는 의도로 엮었으며, 두 장 이상이 되는 것은 좋은 내용이라도 피하였다.
꽉 짜인 일과에 따라 학업에만 전념해야 하는 인문계 학생들의 실정을 고려하여, 자칫 소홀해지기 쉬운 인간 관계, 그리고 자신의 가치를 재인식하는 기회를 제공하는 데에 중점을 두었다.
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명상의 시간에 방송으로 하는 훈화 reference(자료)가 선현들의 명언을 중심으로 한 것이어서 다소 딱딱한 느낌을 줄 수도 있다면, 이것은 방송 훈화 reference(자료)와 상호 보완적인 측면에서 학생들이 좀 더 친숙하고 감각적으로 대할 수 있게 하려는 것이라 할 수 있따
특히, 이 reference(자료)는 본교의 몇몇 선생님들이 2,3년 동안 활용한 결과, 학생들이 스스로 돌아 볼 수 있는 계기가 되었다는 좋은 reaction response을 보여준 것이라는 점에서 본교의 실천적인 교육의 성과물이라는 의의를 지닌다. , 학급 게시판을 이용하는 훈화 자료인문사회레포트 ,
학급 게시판을 이용하는 훈화 資料
이 reference(자료)는 인성 교육의 일환으로 엮은 것이다.
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