1950년대 교수텔레비전 시도가 교육방송을 통해 교육을 하려는 현재 우리나라에 주는 시사점 고찰
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작성일 23-08-27 07:10
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따라서 교육 책임을 학습자에게 전가하는 교육 방송을 통한 교…(省略)
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1950년대에 시도했던 교수텔레비전을 통해서 현재 시행되고있는 교육방송에 대해서 고찰한 내용을 서수했습니다.교육공학 , 1950년대 교수텔레비전 시도가 교육방송을 통해 교육을 하려는 현재 우리나라에 주는 시사점 고찰사범교육레포트 ,
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교육 실패의 책임을 누구에게 물을 것인가? 교사인가? 학부모인가? 학생인가? 나는 교육 실패의 책임을 학생에게 묻는 구조가 되어서는 안 된다고 생각한다. 학생들은 자신이 선택해서 방송을 듣게 되고 방송 수업을 듣는 동안 학습태도 또한 학습자 마음이다. 수업이 교사 주도적 학습 아래 교사가 책임질 수 있는 구조가 되어야 성공적으로 이뤄진다고 생각한다. 많은 이들이 학습자 중심의 학습이 좋다고 얘기하지만 살펴보면 교육은 학습자 중심이 되어서는 안 된다된다. 중간 중간 끊어서 들을 수도 있고, 도중에 수업이 듣기 싫으면 정지 버튼을 누르면 그만이다. 아직 미성년자인 그 들에게 교육이라는 것을 맡겨서는 안 된다된다. 1강을 먼저 듣던 5강을 먼저 듣던 모두 학습자가 결정한다. 물론 그런 잘못된 선택의 책임은 학습자가 가지지만 미성년자를 대상하는 교육에서 책임을 전적으로 학습자에게 묻는 교육적 구조가 되어서는 안 된다고 생각한다. 교육 방송은 교육 실패의 책임을 이제 학생에게 돌리려 하고 있다아 “많은 방송 수업이 있으니 네(학습자)가 잘 들어라. 그러면 된다”라고 말하는 것 같다.교육Engineering
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1950년대 교수텔레비전 시도가 교육방송을 통해 교육을 하려는 현재 우리나라에 주는 시사점 고찰
1950년대에 시도했던 교수텔레비전을 통해서 현재 시행되고있는 교육방송에 관련되어 고찰한 내용을 서수했습니다.
