북한의 고등교육
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작성일 23-08-06 13:26
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해방 이후 북한의 고등교육은 크게 4단계의 과정을 거치면서 발전하였다.
다. 이러한 국가적 요구로 이 시기에는 사회주의 교육제도의 전반적인 기초를 확립하는 한편, 고등교육 부문에서는 김일성종합대학을 설립하여 북한 대학의 모체 대학으로 발전시키고자 하였다.
북한의 고등교육은 북한 사회의 각 분야에서 공산주의 이념을 철저히 구현하는데 앞장설 수 있는 민족간부를 양성하는데 목적을 두고 있으며, 이러한 목적을 추구하는 북한의 고등교육은 1945년 해방 이후 계속적인 성장과 발전을 가져왔습니다.
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북한 고등교육의 발전 과정과 대학의 유형에 대해 알아봤습니다. 북한은 1946년 2월에 `임시인민위원회`에서 교육제도는…(drop)
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북한의 고등교육은 북한 사회의 각 분야에서 공산주의 이념을 철저히 구현하는데 앞장설 수 있는 민족간부를 양성하는데 목적을 두고 있으며, 이러한 목적을 추구하는 북한의 고등교육은 1945년 해방 이후 계속적인 성장과 발전을 가져왔습니다. 제 1단계는 김일성종합대학 육성시기, 제 2단계는 기술교육발전 시기, 제 3단계는 `일하면서 배우는 고등교육` 시기, 제 4단계는 고등교육의 대중화와 정예화 시기로 나눌 수 있따 이 4단계의 시기별 특징을 살펴보기로 하겠다.
1945년 당시에는 북한 지역에 대학은 하나도 없었으며, 학령 아동의 취학률은 35%에 불과하였고 문맹자는 전체 인구에 60%에 달하였다. 북한 고등교육의 발전 과정과 대학의 유형에 대해 알아봤습니다. 이와 같이 후진적인 교육상황에서 북한은 사회주의 교육제도의 기초를 확립하는 한편, 김일성종합대학을 중심으로 민족간부를 양성하는데 주력하였다.
1) 김일성종합대학 육성 시기(1945-1953년)
북한에는 해방 이후 사회주의 국가 건설을 위하여 새로운 형의 공산주의 인간을 양성하고 사회주의 국가 건설에 앞장설 수 있는 민족간부를 양성하는 것이 절실한 project로 대두되었다.
