저소득층 아동 靑少年을 위한 방과후 학습지도00
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작성일 23-03-20 07:17
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이태수 외(1997), 소규모 아동복지시설연구, 인간과 복지.
2. 우리 지역에서의 방과 후 지도사업 방법 제시
마. 공동체의식 고취
저소득층아동청소년,방과후 학습지도,방과후아동지도사업,방과후청소년지도
가. 사회성지도
이종복 외(1998), 현대adolescent(청소년)복지론, 양서원.
이영숙 외2인(1993), 외국의 adolescent(청소년)복지정책 연구, 한국adolescent(청소년)개발원.
<참고 문헌>
참고자료
저소득층 아동 靑少年을 위한 방과후 학습지도00
김영모 외(1991), adolescent(청소년)정책연구, 한국복지정책연구소 출판부.
저소득층 아동 靑少年을 위한 방과후 학습지도00
레포트 > 사회과학계열
발전이 있기를 기원합니다 ^^
저소득층 아동 청소년을 위한 방과후 학습지도00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
순서
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위 reference(자료) 요약요약 잘되어 있으니
이용교(1993), 한국adolescent(청소년)복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부.
1. 설립목적과 이유
다. 학습능력향상
나. 탈선예방
잘 참고하시어 학업에 나날이
설명
라. 인성교육
adolescent(청소년)의 모습을 보면 그 나라의 장래를 알 수 있따 그만큼 adolescent(청소년)은 국가의 未來(미래)이고 국가의 초석이라고 할 수 있따 우리나라에서 adolescent(청소년)에 대한 사회적․학문적 인식이 제기되기 스타트한 것은 상당히 최근이며, adolescent(청소년)에 대한 사회적 책임을 강조하는 adolescent(청소년) 복지가 제기된 것도 불과 얼마 되지 않았다. 따라서 adolescent(청소년) 복지란 관념도 명확 정립되지 못하고 아동․adolescent(청소년)복지․adolescent(청소년)정책․adolescent(청소년)복지정책․adolescent(청소년) 육성정책․adolescent(청소년) 복지활동 등으로 혼동되게 사용되고 있따
다.
