[Biz] 초중고학생의 게임중독증에 대한 보건교육
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작성일 23-02-22 13:38
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-한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
다.
초중고학생의 게임중독증에 대한 보건교육
Ⅰ. 서론
게임의 산업적인 성과를 모르는 것은 아니지만 이젠 게임중독에 대한 제대로 된 대책이 있어야 한다.
2. 靑少年(청소년) 심리사회적 성장 발달
3. 게임중독
레포트 > 사회과학계열
1. 靑少年(청소년) 의 특성과 이론
초중고학생의 게임중독증에 대한 보건교육
이번 보건교육 과제를 통해서 게임중독 靑少年(청소년) 의 보건지도 計劃書를 작성해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
-한 시간분량의 학습지도計劃書(계획서) 를 포함한다.
-개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식속성 을 상세히 기술한다. 심한 경우 현실과 가상세계를 구분하지 못해 현실의 인간관계를 맺지 못하고 극단적인 행동도 서슴지 않는다고 한다. 게임중독은 심각한 사회 병리현상이다. 게임에 한번 중독되면 조절능력을 상실하게 돼 게임시간이 늘어나게 되고 중단할 경우 불안 초조 같은 금단현상이 나타나는 것으로 알려졌다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
순서
보건교육,PRECEDE,PROCEED,게임중독증,방송통신대
Ⅲ. 결론
4. PRECEDE-PROCEDE 모형 적용한 학습지도 計劃書
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설명
-학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9)
Ⅰ. 서론
-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. 향후 스마트폰이 대중화 할수록 게임 중독에 빠지는 인구가 더 많아지리라는 것은 불을 보듯 뻔하다.
看護學(간호학)과 4학년 보건교육 A형
Ⅳ. Reference List
간호학과 4학년 보건교육 A형 초중고학생의 게임중독증에 대한 보건교육 -학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9) -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술한다.
