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작성일 23-02-16 18:23

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이러한 읽기는 쓰기 발달과 함께 다루어지는 문해발달의 관점을 생각하게 되었다. 유아의 문해에 대한 관점은 유아가 형식적인 교육을 받기 처음 할 때까지 기다려야 한다는 성숙 주의적 관점에서 형식적·직접적인 교수방법으로 지도해야 된다는




(1) 그림책을 통한 이야기 담화
순서
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 結論
reference
2. 한 유아가 읽기를 습득할 수 있도록 도울 수 있는 자신만의 방법 - 경험적 접근을 통한 지도방법
1) 유아에게 철자법에 의한 읽기를 가르치는데 도움이 되는 교구
3. 시사점

레포트 > 사회과학계열
읽기,철자법,유아,지도방법,방법


1. 유아에게 철자법에 의한 읽기를 가르치는데 도움이 되는 교구나 지도방법
설명




(1) 교사의 구조적인 지도방법

[언어지도] 유아에게 철자법에 의한 읽기를 가르치는데 도움이 되는 교구나 지도방법을 조사해 보고 한 유아가 읽기를 습득할 수 있도록 도울 수 있는 자신만의 방법
Ⅱ. 본론

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(2) 교사의 비구조적 지도방법
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다. Ⅰ. 서론




2) 유아에게 철자법에 의한 읽기를 가르치는데 도움이 되는 지도방법


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(2) 소품을 활용한 그림동화책 읽기
읽기 능력이란 외부에서 받아들인 단순한 기호 및 상징 된 문자언어를 글자의 발음만을 올바르게 하는 것이 아니라 문자 언어가 상징하는 바를 처리하여 그 의미를 해독, 해석하는 과정이다. 유아의 읽기와 쓰기 발달 즉 문해발달에 관한 관점이 alteration(변화) 는 많은 논란이 되어 왔으며 유아 언어 교육에 대한 전반적인 틀을 바꿀 만큼 새롭게 대두 되었다.
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