란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형에 說明(설명) 하시오.
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작성일 23-02-16 01:01
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란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형은 학습자가 지식 · 기능 · 능력 등을 획득하게 되는 순차적 과정과 발견식 과정을 하나의 통합적인 교수모형으로 발전시켰다.
란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 기본槪念,
란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형에 요약, 정리하였습니다.
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다.
① 복잡하고 觀察(관찰) 불가능한 인지조작들로 구성된 교수내용을 기본적인 인지조작의 수준까지 세분화함으로써 학생들에게 명료하게 학습할 수 있도록 돕는 모형을 말한다. 구체적으로 란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 개관, 란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 기본개념, 란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 수업과정 등으로 정리하였습니다.
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설명
란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 수업과정 등으로
정리(整理) 하였습니다.
순서
구체적으로 란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 개관,
3. 란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 수업과정
란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형에 說明(설명) 하시오.
란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형에 설명(說明)하시오.
지식, 조작, 능력과 인성적 함양, 기본적 조작, 순차적 과정, 발견식 과정
1. 란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 개관
란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형에 요약, 정리(整理) 하였습니다.
2. 란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 기본정의(定義)
1. 란다(Lada)의 순차식-발견식 교수모형의 개관
② 학습과 수행에 관한 관점을 통합적으로 제시: 학습자에게 지식 자체만을 획득시키는 것이 아니라, 어떻게 그 지식을 적용할 수 있는가에 대한 지식까지를 습득함을 목적으로 한다.
