[사회과학] 청년기발달에 관한 제이론
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작성일 23-01-18 16:18
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[사회과학] 청년기발달에 관한 제이론
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설명
청년기발달에 관한 제theory
청년기
? 연령을 기준 : 12-13세부터 24-25세
? 신체적 성숙도를 기준 : 성적 성숙이 이루어지는 때
? 심리적 성숙도를 기준 : 자아 정체감이 확립되는 시기
adolescent(청소년)의定義(정의)
? adolescent(청소년), 즉 Adolescence란 용어는 어원상으로 라틴어의 adolescere에 해당하는 말로서, 성인의 모습으로 성장하는것(to grow into maturity)을 의미한다. 물론 여기서의 성장이란 생리적, 심리적, 사회적인 성장을 포함하고 있다
? 그 이외의 adolescent(청소년)기에 관한 학자들의 定義(정의)
(1) 미숙한 아동기에서 인격을 구비하고 성숙한 성인으로 옮겨가는 과도기
(2) 사춘기와 성숙기의 처음 , 즉 남자는 14세~25세, 여자는 12세~21세에 해당하는 젊은이
Ⅰ. 초기theory
1. 플라톤(Platon, Bc 429-Bc 347)- 청년기는 이성이 나타나는 시기
<국가론>에서 인간 발달은 …(생략(省略))
2. 아리스토텔레스(Aristoteles, Bc 384-Bc 322)
3. 존 로크(John Locke, 1632-1704)의 경험론
4. 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)
1) 루소는 <에밀>에서 성인의 축소판으로서의 아동이나 청년을 보려는 시각에서 벗어나 그들 특유의 감정과 사고 방식을 지닌 개체로 보기 처음 하여 중세의 교육사조에 커다란 이의를 제기했다.
5. 찰스다윈(Charles Darwin, 1809-1882)
6. 스텐리 홀(G. Stanley Hall, 1844-1924)의 theory - 생물사회학적 theory
다.
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순서
- make preview 를 참고 바랍니다. 청년후기인 4단계는 이타적 사고나 성숙한 감정들이 발달하기 처음 하여 가치체계와 도덕관이 형성기 때문에 성인과 같은 사회적, 유기체적 활동이 가능해진다.
