아동기 지적 능력의 발달
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작성일 24-03-24 11:02
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아동기 지적 능력의 발달
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아동기 지적 능력의 발달
아동기에 오면 아동은 인지적으로 성숙하여 자신을 둘러싼 세계에 대한 사고와 이해가 변화하게 된다된다. Piaget는 이를 구체적 조작사고라 칭하였는데, 그에 의하면 이 단계에서 아동은 여러 가지 concept(개념)적 능력을 획득하게 된다고 한다. 이러한 보존concept(개념)의 획득은 동일성, 보상성, 가역성의 원리라는 3차원의 논리를 이해하게 됨으로써 가능해진다. 보상성의 원리란, 컵 하나는 높이가 높지만, 다른 컵은 대신 밑면이 넓다는 것이다. 높이가 높고 폭이 좁은 컵의 물을 높이가 낮고 넓은 컵에 옮겼을 때, 양은 같지만 물의 높이가 낮아진다. 동일성의 원리란, 중간에 양을 더하거나 째지 않아 그 양이 동일하다는 것이다. 이때 전조작기 아동은 물의 양이 변화했다고 생각하지만, 구체적 조작기의 아동은 물을 담은 용기의 모양이 변했더라도 물의 양은 같다는 concept(개념), 즉 보존된다는 것을 안다. 가역성의…(省略)
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다.
보존concept(개념)이란 외형 이 변화해도 중간에 더하거나 빼지 않는 한 질량과 같은 물리적인 내용은 그대로 보존된다는 것을 말한다. 그 대표적인 것이 보존concept(개념)의 획득이다. 이전의 전조작적 사고에서 벗어나 새로운 형태의 사고과정을 보인다.
