Bloom의 완전학습 모형
페이지 정보
작성일 25-11-12 09:56
본문
Download : Bloom의 완전학습 모형.hwp
E.교수 이해력(ability to understand instruction): 수업을 이해하는데는 언어능력의 증진과 함께 교수에 사용되는 언어수준을 학생들의 언어수준에 맞추는 것이 중요하다. 현재의 성취수준에 있어서의 다양한 개인차에 맞는 다양한 교수方案이 마련되어야 한다. 오히려 어떻게 시간을 활용하느냐가 학습속도 및 학습성취에 effect을 미친다.
D.교수의 질(quality of instruction): 교수의 질을 높이는 방법으로 학습의 개별화가 중요하다.
②Bloom의 완전학습 전술
A.적성(aptitude): 적성을 학습에 필요한 시간으로 定義(정이)하는 것은 옳은 일이나 그것은 학습의 종류에 따라 다르다.
③Bloom이 제시한 학교 학습theory 의 주요 변인
인…(skip)Bloom의 완전학습 모형
,사범교육,레포트
순서
설명
Bloom의 완전학습 모형에 대한 글입니다.
레포트/사범교육
Bloom의완전학습모형
다.
C.학습기회(opportunity): 적성과 학습속도는 반드시 일정한 관계가 있는 것은 아니며 학습에 사용한 시간과 학습성적의 관계도 반드시 비례하는 것이 아니다. 완전학습을 위한 기본전술은 학습에 필요한 시간을 단축시키는데 있으며 필요한 시간을 단축하는 방법은 적성수준을 높여주는 일과 학습여건을 改善하여 주는 일이다.
B.지구력(perseverance): 교수방법과 학습방법을 적절히 조작하여 스스로 흥미를 갖고 노력하도록 하는 것이 효율적이다.Bloom의완전학습모형 , Bloom의 완전학습 모형사범교육레포트 ,
Download : Bloom의 완전학습 모형.hwp( 49 )
Bloom의 완전학습 모형에 대한 글입니다.
