효율적인 인간 관계를 위한 상담자의 태도
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작성일 23-10-06 09:47
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(문제 가정+문제 학교/문제 교사⇒문제 아동/문제 학생) 예를 들어 술주정하는 난폭한 아버지 밑에서 성장하여 마음 속 깊이 성인 남자들을 미워하는 증오심을 가지고 자란 아동은 아버지와 여러 가지 면에서 많은 공통점을 가진 어떤 남자 교사를 미워하게 되고 그와 원만한 인간관계를 맺지 못한다는 것입니다.
한 인간이 태어나서 성장하는 과정에서 여러 가지 긍정적, 부정적 경험들을 하게 됩니다. 이 아동이 성인 남자들에 대한 미워하는 잠재적 경향을 가지고 있겠지만 (그의 과거의 경험), 그를 대하는 성인남자가 어떻게 그를 대하느냐 (현재의 주위環境(환경))와 그 아동의 현재의 정신적, 신체적 상태가 어떠한가에 따라 그의 행동은 좌우된다는 것입니다. (문제 학교/문제 교수⇒문제 학생)
3) 또한 절충주의자들은 이 두 理論(이론)을 절충하여 한 아동의 이상 행동을 그의 과거의 여러가지 경험과 그의 현재의 주위 環境(환경)과의 복합작용의 산물로 봅니다. (과거의 경험+현재의 주위 環境(환경)+아동의 현재 정신적, 신체적 상태) 따라서 이러한 이상 행동을 할 잠재적 요소가 있거나 이미 이상 행동을 하고 있는 아동들을 지도하고 치료해야 할 교사들에게 전문적인 교육학적/심리학적인 지식과 능력이 요청된다고 봅니다. 이러한 경험들은 그의 지각적, 정서적, 사회성 발달에 影響을 미치게 됩니다. 이러한 경험...
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인간의 문제 행동에 대한 심리학적 견해한 인간이 태어나서 성장하는 과정에서 여러 가지 긍정적, 부정적 경험들을 하게 됩니다.
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인간의 문제 행동에 대한 심리학적 견해
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한 인간이 태어나서 성장하는 과정에서 여러 가지 긍정적, 부정적 경험들을 하게 됩니다. 이러한 경험... , 효과적인 인간 관계를 위한 상담자의 태도인문사회레포트 ,
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