학력관리 및 평가의 방향에 관하여
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작성일 24-06-28 02:50
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레포트/사범교육
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첫째로, 건강한 공교육을 살리는 관리 및 평가여야 한다.
학력관리 및 평가의 방향에 관한 글입니다.....’라고 지적하고 있는 것이 우리 교육의 한 단면을 보여주는 것이라 하지 아니할 수 없다.
학교가 ‘학력관리 혹은 평가’라는 이름 진행시키는 것들 중에는 학교교육의 본질적인 역할과 기능을 버리고, 평가에만 집착한 듯한 인상을 지울 수 없는 현상들이 있따 발제자 백순근 교수의 글에서도 예를 들어 글을 쓰고 있듯이 ‘....교사가 학생을 평가하는 것이 주요업무가 되어 버렸다. 정상적으로 운영되는 인문계 고등학교에서 자연계열 2학년 학생들은 수학1과 수학2를 2학년과 3학년에 걸쳐서 배우게 되어 있따 그런데 2학년 학생들의 학력을 평가하는 문제가 수학1과 수학2의…(drop)
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학력관리 및 평가의 방향에 관한 글입니다.
현재 학생들을 대상으로 평가하는 양태들 가운데 파행적인 학교현장의 운영과 아이들을 사교육의 현장으로 내모는 무책임한 일이 벌어지고 있따
얼마 전 한국교육과정평가원에서 전국의 고 2학년을 대상으로 실시한 학력평가에서 출제한 문제가 정상적인 수업과정에서 크게 벗어나 문제가 된 것을 우리는 기억하고 있따 치러진 학력평가의 수리 <가형> 문제를 보면 수학1과 수학2의 전 범위에서 출제되었다.학력관리및평가의방향에관하여 , 학력관리 및 평가의 방향에 관하여사범교육레포트 ,
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