교육目標(목표)의 원리, 교육目標(목표) 도달과정
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작성일 24-06-25 09:44
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레포트/사범교육
교육목표(目標)의 원리, 교육목표(目標) 도달과정
목차
교육목표(目標)
I. 교육목표(目標)의 원리
1. 지식
2. 기능
3. 가치, 태도
II. 교육목표(目標)의 도달과정
1. 지식에서의 기능 2. 기능에서 가치, 태도
교육목표(目標)
I. 교육목표(目標)의 원리
우리의 교육이 홍익인간을 목표(目標)로 하면서 그 세부적으로 인격의 도야와 생활 능력을 갖춘 시민(Citizen)적 자질의 육성을 목표(目標)로 한다고 되어 있따 그러므로 시민(Citizen)적 자질이라고 한다면 모든 교과가 관련이 될 것이다. 그러나 가치를 직접 주입하는 것이 아니라 객관적인 사회인식을 통해 그것을 바탕으로 하여 합리적인 의사결정능력 내지 문제해결능력을 기르고, 여기에다 그 과정에서의 참여를 통해 바람직한 시민(Citizen)적 자질을 함양하고자 하는데 있다고 보는 시각에 폭 넓은 공감대를 형성해가고 있다고 볼 수 있따
교육목적을 달성하기 위한 하위목표(目標)…(생략(省略))
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교육目標(목표)의 원리, 교육目標(목표) 도달과정
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다.
여기서 이러한 가치를 내포한 목표(目標)에 도달하기 위해 어떤 과정을 거치느냐 하는 데에는 논란의 여지가 많다.
시민(Citizen)적 자질은 매우 자연스러운 일이면서도 하나의 목표(目標)로서 그리고 달성해야할 민주사회의 인간적 품성으로서, 그리고 사회통합을 위한 수단적 목표(目標)로서 기능할 수 있을 것으로 보인다.
