교과내용의 선정
페이지 정보
작성일 23-08-22 13:13
본문
Download : 교과내용의 선정.hwp
- 교육대상에의 타당성
- 교육계획에의 타당성
- 교육방법에의 타당성
위와 같은 내용선定義(정의) 기준 외에도
- 철학적 준거가 제시
- 심리학적 준거 제시…(drop)
2. 내재적 기준과 외재적 기준
,사범교육,레포트
교과내용의 선정에 대한 자료입니다.
- 선정된 학습경험은 학습자로 하여금 만족을 느끼게 하는 경험이어야 한다.
- 하나의 교육목표(goal)를 달성하는 데 여러 가지의 다른 학습경험이 활용될 수 있어야 한다.
교과내용의 선정에 대한 자료입니다.
- 학생들의 현재의 수준에서 경험 가능한 것이어야 한다. 그의 관점에서 가장 중요한 것은 물론 교육의 목표(goal)이고 교육내용의 선정 기준은 교육목표(goal)에 있다
내용선定義(정의) 일반적인 원칙은
- 학습경험은 목적을 달성하기 위한 충분한 학습의 기회를 제공하는 것이라야 한다.
- 같은 학습경험을 했더라도 교육의 결과는 달라질 수 있고, 의도하지 않았던 결과를 초래 할 수도 있다는 것을 예견하여야 한다.
한편 이돈희는 교육 타당성의 측면에서는 적어도 다음의 세 가지를 만족시켜야 한다고 한다.
순서
CHAPTER4
설명
교과내용의 선정
제 1절 내용선定義(정의) 기준
1. 내용선定義(정의) 일반원리
타일러는 목표(goal)가 무엇이냐에 따라서 구체적인 학습경험, 즉 교과의 내용은 달라진다고 한다. CHAPTER4 , 교과내용의 선정사범교육레포트 ,Download : 교과내용의 선정.hwp( 37 )
레포트/사범교육
다.
