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작성일 23-07-18 05:35
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이때 선택되지 않은 자아들은 거절하게 되는데, 이것들은 우리의 부정적인
다. `나는 누구인가`라는 질문은 새로이 생겨난 감정들과 능력에 의해 발생한 기본적 질문임과 동시에, 사회에 의해 주어지는 질문이다. 이런 상황에서 정체성을 형성하려면 이들을 잘 선별해서 자신의 내면성과 일관성을 이를 수 있는 잠재적인 요소들을 선택해야 한다. 생리적인 변화와 성기관의 성숙, 그리고 피.. , 에릭슨의 정체감 대 정체감 혼란 단계 에릭슨의 정체감 대 정체감 혼란 단..기타방송통신 , 에릭슨 정체감 대 정체감 혼란 단계 에릭슨 정체감 대 정체감 혼란 단
에릭슨의 정체감 대 정체감 혼란 단계
이 단계는 靑少年기에 해당되며, 질풍노도의 시기라고 표현된다 생리적인 alteration(변화) 와 성기관의 성숙, 그리고 피아제가 말하는 인지의 발달이 일어남으로써 여러 가지 많은 alteration(변화) 를 경험하게 된다 지금까지 어린이가 자신에 대해 생각해 오던 것이 도전받으면서 질적으로 다른 자기이해가 생겨난다.
靑少年기는 아동기와는 달리 자신 속에 여러 다양한 자아들이 내재하고 있음을 인식한다.
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방송통신/기타
에릭슨의 정체감 대 정체감 혼란 단계 이 단계는 adolescent(청소년)기에 해당되며, 질풍노도의 시기라고 표현된다. 이때 정체성이란 `일관성 있는 자아`가 되는 인식이다. 또한 다양한 그룹으로부터 다양한 역할을 요구받는데, 이때 자신의 일관성이 없음을 종종 발견하곤 한다. 생리적인 변화와 성기관의 성숙, 그리고 피..
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에릭슨의 정체감 대 정체감 혼란 단계 이 단계는 청소년기에 해당되며, 질풍노도의 시기라고 표현된다.
