특수교육
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작성일 23-07-16 21:23
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② 정신지체의 분류 일반적으로 많이 사용하는 장애정도에 따라 분류기준은 IQ 검사 결과에 기초하고 있다 ㄱ) 경도(mild) a. 지능지수가 50 ~ 70 사이이다. 정신지체는 유의하게 平均(평균) 이하인 지적 기능과 동시에 그와 연관된 adaptation(적응) 적 제한성이 두 가지 혹은 그 이상의 실제 adaptation(적응) 기술 영역들 즉 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성 기술, 지歷史회 활용, 자기지시, 건강과 안전, 기능적 학업교과, 여가, 직업기술의 영역에서 존재하는 것으로 특징 지워진다. 정신지체는 18세 이전에 나타난다. c. 일상생활에 필요한 정도의 언어발달이 가능하다. 심한 스트레스 등 특별한 상황을 제외하고는 독립적인 생활이 가능하다. b. 교육적 측면에서는 교육가능(educable)이라고 정의(定義)하며, 초등학교 6학년 수준까지의 교육이 가능하다. d. 스스로 독립적으로 직업생활을 영위할 수 있을 정도까지의 발달이 가능하다.
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특수교육
설명
2. 특수아동의 분류 및 특수아동별 교수방법 ) 정신지체 ① 정신지체의 정의(定義) 정신지체(mental retardation)는 현재 기능에 실질적인 제한성이 있는 것을 지칭한다. ㄴ) 중등도(moderate)&…(drop)
순서
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레포트/사범교육
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