전환교육의 개념과 necessity 및 한국의 전환교육 reality(실태) 에 대한 problem(문제점) 개선방안(方…
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작성일 23-06-06 03:59
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전환교육의 개념과 necessity 및 한국의 전환교육 reality(실태) 에 대한 problem(문제점) 개선방안(方案)
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다.
(3)학생이 필요로 하는 선호도, 필요능력, 취미를 기반으로 한다.
①기초적 지식 및 학업 : 직업생활?성인생활에 필요한 기초적인 학업내용, 생활기능 중심의 지식
②일상생활 : 신변자립기술, 건강과 안전, 가정생활 영역
③사회생활 : 대인관계 및 사회성 기술, 지history회참여 및 활용기술
④직업생활 : 직업인식 및 탐색, 직업준비 및 직업생활훈련, 직업배치, 직업適應(적응) 및
전환교육의 개념과 necessity 및 한국의 전환교육 reality(실태) 에 대한 problem(문제점) 개선방안(方案)
레포트/기타
- 미리보기를 참고 바랍니다.
(5)반드시 학생을 포함한 전문가와 협의를 해야 한다.
설명
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보고서 タイトル(제목) :
과 목
전 공
담당교수
이 름
학 번
제 출 일
Ⅰ. 전환교육의 배경과 必要性
1.배경2.必要性
Ⅱ. 전환교육의 관념과 원리1. 전환교육의 관념
2. 전환교육의 원리
Ⅲ. 전환교육에 필요한 지식?기술 영역
IV. 관련법규V. 전환교육의 과정
1) 제1단계 : 전환교육의 투입으로서 특수교육
2) 제2단계 : 개별화 전환교육의 계획
3) 제3단계 : 전환교육의 결과(성과)
VI. 우리나라 전환교육의 운영실태(實態)1） 시각장애학교
2） 청각장애학교
3） 지체부자유학교
VII. 우리나라 전환교육의 결점
1) 전환교육 체계의 미비
2) 전환교육 유형의 다양성 부족
3) 교육과정 운영의 자율성 부족
4) 전문인력의 미비
학교 졸업 후 학생들의 現況(현황) (국립특수교육원2006년)결론
참고자료(資料)
Ⅰ. 전환교육의 배경과 必要性
1.배경
장애인의 재활의 궁극적 목적이 사회통합으로 인한 경…(skip)
