2013년 하계계절시험 청소년심리 시험범위 core체크
페이지 정보
작성일 23-05-05 08:48
본문
Download : 2013_하계_청소년교육3_청소년심리.pdf
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
청소년심리,청소년심리시험,청소년심리계절시험,청소년심리하계,청소년심리하계계절시험,청소년심리하계계절
제7장 청소년기 자아의 의미와 자아정체감의 발달
순서
(1) 고대 희랍 시대
․ 2단계: 야만인기(5~12세) - 감각 발달 중요 시기, 감각적 발달 교육에 초점
1. 靑少年(청소년) 에 대한 歷史(역사)적 관점 變化
② 중세시대의 교육
제4장 청소년기의 인지발달
제8장 청소년기의 정서발달
제1장 청소년심리의 이해 제2장 청소년발달의 이론(이론적 조망) 제3장 청소년기의 생물학적 발달 제4장 청소년기의 인지발달 제5장 청소년기의 도덕성발달 제6장 청소년기의 성격발달 제7장 청소년기 자아의 의미와 자아정체감의 발달 제8장 청소년기의 정서발달 제9장 청소년기의 성과 성역할 제10장 청소년기의 학업과 진로 제11장 청소년기의 가정 제12장 청소년기의 친구관계 제14장 청소년기의 심리적 부적응 - 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
③ 이 시대 철학자들은 靑少年(청소년) 기를 이성의 발달 또는 자기선택에 의한 자기결정과 자기통제 능력의 발달적 시기로 규정
제1장 청소년심리의 이해
․ 3단계: 소년기(12~15세) - 이성과 자기의식이 풍부한 신체적 에너지와 함께 발달, 다양한 탐색활동 교육에 초점
② 아리스토텔레스: 일원론적 사상 주장 - ‘靑少年(청소년) 기’의 중요한 측면은 선택능력 발달
제2장 청소년발달의 理論(이론)(理論(이론)적 조망)
㉡ 루소가 제시한 발달의 네 단계
제14장 청소년기의 심리적 부適應(적응)
제12장 청소년기의 친구관계
③ 18세기의 루소(Jean-Jacques Rousseau)
제6장 청소년기의 성격발달
․ 1단계: 유아기(4, 5세까지) - 강한 신체적 욕구, 쾌락 지향적
설명
방송통신 > 하계계절시험
Download : 2013_하계_청소년교육3_청소년심리.pdf( 50 )
2013년 하계계절시험 청소년심리 시험범위 core체크
제11장 청소년기의 가정
(2) 중세와 계몽기
㉡ 독자적인 culture와 사고방식이 허용되지 않음
제1장 靑少年(청소년) 심리의 이해
㉠ 매우 냉소적, 비인격적인 존재로 취급
․ 4단계: 靑少年(청소년) 기(15~20세, 제2의 탄생기) - 정서적으로 성숙해지기 스타트, 다른 사람에 대한 관심 증대, 덕과 도덕이 나타남
제10장 청소년기의 학업과 진로
제9장 청소년기의 성과 성역할
① 중세기 아동 및 靑少年(청소년) 에 대한 사회의 시각
㉢ 훈육의 대상으로 간주
제3장 청소년기의 생물학적 발달
① 플라톤: 이원론적 사상 주장 - 이성(가장 높은 차원)은 ‘靑少年(청소년) 기‘에 최초 발달
㉡ ‘축소된 성인’으로 간주
제5장 청소년기의 도덕성발달
플라톤과 아리스토텔레스는 젊은이의 본질에 대해 언급
㉠ 『에밀』: 어린이는 ‘독립된 인격체’라고 주장
㉠ 도제교육: 단계적으로 기술을 습득해 나가는 교육형태
- 중략 -
다.
