[사회복지학과] 아동기문제에 관한 사회복지적 대안
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작성일 23-04-22 04:14
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이러한 타율적인 도덕적 추론은 구체적 조작기에 감소하고, 그 이후에는 자율적인 도덕적 판단이 중요성을 갖게 된다된다.
②사회적 규범의 학습
순서
목차 1. 아동기 전기
(2)친구관계의 경험
1)신체적 발달
4)사회사업의 관심 대상이 되는 아동기 후기의 문제(학습장애)
아동기, 학습장애, 콜버그, 아동기 문제, 프로이트, 아동복지, 에릭슨, 피아제
(1)학교의 影響
③행동理論
②인지적 발달理論
1)신체적 발달
5)사회사업의 관심 대상이 되는 아동기 전기의 문제
[사회복지학과] 아동기문제에 관한 사회복지적 대안
▣ 프로이드 성격발달단계(5단계)
3)사회적 발달
내용요약 (1)초기적 수준의 도덕발달 학령전기 후반 정도부터 아동기 전기에 걸쳐 사회적 규칙을 내면화하면서 기초적인 수준의 도덕발달이 이루어진다. 콜버그는 상이한 발달적 시기에 있어서 도덕적 추론에 관한 사람들의 입장을 이해하기 위한 6단계의 모델을 제시하였다. 타율적인 도덕성은 어른들의 신체적 힘에 대한 두려움과 어른의 권위에 대한 복종에서 스타트되는 것으로, 사고의 경향이 아직 자기중심적인 2~6세 동안의 전조작기에 존재하는 도덕적 수준이다. 자아는 원초아의 본능적 충동을 조절하면서 심리적 활동을 지배하며, 원초아와 초자아를 중재하는 역할을 한다.
▣ Piaget의 인지발달의 단계별 特性(특성)
①아동의 사회화
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①프로이드와 정신분석理論
(1)초기적 수준의 도덕발달
(3)팀 스포츠의 경험
해당data(資料)는 한글2002나 워디안 data(資料)로 한글97에서는 확인하실 수 없으십니다. 초기의 두 단계는 「전인습적 수준의 도덕적 판단」을 반영한다. 특히 부모에 대한 일방적인 존중은 명령-복종이라는 타율적인 관계에 어린이를 놓이게 한다. 이 시기가 Piaget의 전조작기에 해당하며, 어린이는 규칙을 자신의 외부에 있는 것으로 인식한다. 기초적인 수준이지만 도덕성의 발달이 이루어졌다는 것은 아동이 자기가 속한 가족과 지역 사회의 도덕적 규범을 학습하여 그것을 자신의 행동을 인도하는 지침으로 사용할 수 있게 되었음을 말한다.
<부 록>
좋은 reference(자료)입니다^^
4)정서적 발달
(1)성역할에 대한 인식
3)사회적 발달
2. 아동기 후기
2)인지적 발달
2)인지적 발달
설명
▣ 콜버그 도덕발달 단계-Heinz행동 구체적 예
레포트 > 사회과학계열
(2)자아개념의 형성
좋은 자료입니다^^
다. 유아기에는 이러한 에너지가 원초아(id)에 집중된다된다.②인지적 발달理論 기초적인 도덕발달을 說明(설명) 하는 데서 가장 중요한 인지발달 理論가는 파아제(Piaget)와 콜버그(Kohlberg)이다. 부모로부터 습득된 가치가 아동의 사고에 통합되며, 적합한 행동에 대한 기준이 자아 개념의 일부가 된다된다.①프로이드와 정신분석理論 프로이드의 理論에서 도덕 발달 과정은 심리적 기제의 발달에 입각해서 검토될 수 있따 그는 인간을 특정한 육체적, 정신적 능력과 한정된 에너지를 소유한 생물학적 유기체도 보았다. 프로이드는 이러한 초자아의 형성이 사회가 개인에게 요구하는 도덕과 질서의 과정을 추구하도록 인도하기 때문에 도덕적 인간이 된다고 주장한다. 콜버그에 의하면 도덕적 추론은 스타트 단계일수록 더욱 타율적이며, 후속 단계로 나아갈수록 더 자주적으로 변화한다. 초자아(superego)는 도덕적 행동을 산출하는 심리적 과정을 지배하며, 이것은 4~6세 정도에 어린이가 경험하는 오이디푸스 콤플렉스의 해결로 형성된다된다. 피아제의 理論에서 도덕적 판단의 주요한 발달은 타율적인 도덕성으로부터 자율적인 도덕성으로의 전환이다. 그러나 아동이 성장하면서 자아(ego)가 원초아로부터 분화된다된다.
