[사범교육] 아동 문제 및 행동수정 / 아동 문제 및 행동수정 백광흠(사.부스러기사랑나눔회 파
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작성일 23-04-09 21:39
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공부방 실무자들이 현장에서 만나는 아동들의 다양한 문제행동을 접할 때도 역시 이와 같은 Empowerment 실천 이념이 적용될 수 있다.
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아동문제 및 행동수정 백광흠(사.부스러기사랑나눔회 파견사회복지사) 1. ...
아동문제 및 행동수정 백광흠(사.부스러기사랑나눔회 파견社會福祉士(사회복지사)) . 아동의 문제행동 접근을 위한 Empowerment 실천 이념 사회복지실천은 “사람의 삶의 질 향상을 위해 개인, 소집단, 가족 , 또는 지역싸회 문제 및 욕구에 권한부여적(empowering), 문제해결접근방법(problem-solving method)으로 개입하는 종합적인(generic) 전문활동(professional activity)”이다(양옥경, 2000). 그 동안 사회복지실천현장에서 “클라이언트” 혹은 “요보호자”라는 단어는 전문가에 의해 주어지는 “서비스를 받는 대상자”, “무능력자”, “도움을 필요로 하는 사람”, “alteration(변화) 혹은 성장을 필요로 하는 사람” 등으로 많은 부분 인식되어 왔다. 동시에 소위 수혜자라고 불리는 클라이언트들은 이미 자기 나름대로의 삶의 방식에서 살아오고 있었으며 alteration(변화) 나 성장의 궁극적인 힘은 바로 그들 자신이 지니고 있는 내적인 요소라는 인식, 그리고 그 힘을 강화시키는 것이 돕는 이의 최선의 역할이라는 Empowerment 실천 이념은 ‘수혜자’ 혹은 ‘문제 소지자’ 등으로 이해되어온 클라이언트에 대한 새로운 인식전환을 요구하여 왔다. . Empowerment 실천이념 이해를 돕는 두 가지 theory(이론) ) 생태체계 관점(Ecosystems Perspective...
[사범교육] 아동 문제 및 행동수정 / 아동 문제 및 행동수정 백광흠(사.부스러기사랑나눔회 파
아동문제 및 행동수정 백광흠(사.부스러기사랑나눔회 파견사회복지사) 1. ...
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사범교육 아동 문제 및 행동수정 / 아동 문제 및 행동수정 백광흠사.부스러기사랑나눔회 파
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다. 그러나 시대의 흐름이 alteration(변화) 함에 따라 기존 사회복지실천을 위한 가치관(Brieland, 1977 ; 양옥경 2000에서 재인용) 중 특히 인간의 상호의존성 및 상호의존적인 삶(interdependent living)이 간과되거나 부정되고 있다는 지적이 많았다. 그것은 곧 아동과 문제행동 자체를 수정하기 위하여 이를 이해하는 새로운 시각이 필요하며 아동 안에 이미 대부분의 해결의 실마리들이 내재되어 있음을 인식해야 한다는 사실을 의미한다.
