읽기 학습 부진아를 위한 경험 중심 마인드 맵 프로그램(program]) 의 효과
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작성일 23-03-17 08:39
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읽기는 인지, 운동, 심리, 감각적 과정을 통합하는 복합적인 언어 활동이다. 따라서 읽는 능력을 획득하는 데에는 읽기와 쓰기의 기능적 요소와 선행 기능이 복합적으로 확립되어야 한다.
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구 대상 19
4. 경험중심 마인드 맵(Mind Maps) 학습 15
순서
3. 한글 문자 지도 11
2. 연구의 목적 2
Ⅱ. theory(이론)적 배경 4
2. 언어 발달 7
4. 용어의 정의 3
2. 실행 중점 2의 추진 25
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Ⅵ. 結論(결론) 및 제언 34
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Ⅴ. 연구 결과 및 고찰 27
3. 연구 절차 및 내용 19
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2. 연구 기간 19
다.설명
1. 읽기 능력 향상에 미치는 결과 27
참 고 문 헌 35
레포트 > 사회과학계열
Ⅲ. 연구 방법 19
언어는 사회생활에서 자아실현을 위한 의사소통의 기본 도구일 뿐만 아니라 자신의 생활을 영위해 가고 가정을 꾸려나가며, 삶을 꾸려 나가는데 가장 기본적인 도구이며 사고력 신장, 文化(문화) 창달의 수단이 되기 때문에 인간이 새로운 세계를 창출해 나가는데 가장 중요하다고 할 수 있다
1. 실행 중점 1의 추진 20
새천년 시대를 맞이하면서 교육의 현장에서는 세계화, 정보화, 국제화 시대의 새로운 정보를 활용하는 고도의 지식 경쟁 사회에 대비한 교육의 필요성(必要性)을 역설하고 있다 하지만 고도의 지식 경쟁 대비를 해야 하는 아동이 있는가 하면 또래에 비하여 기본적인 언어 수단인 읽기가 어려운 特性(특성)을 지닌 어린이들이 있다 모든 인간은 능력 이전에 가장 기본적으로 인간의 존엄성이 존중되어야 하기 때문에 이러한 어려움을 겪고 있는 어린이들을 간과 할 수 없다. 자칫 학교에서 소외되기 쉬운 학습 부진아에게 관심과 비록 수적으로는 적지만 이들을 배려한 개별화 호로그램이 마련되어 적용되어야 할 것이다.
Ⅳ. 연구의 실천 내용 20
부 록 37
읽기학습부진아 경험중심 마인드맵
1. 읽기의 발달 4
1. 연구의 필요성(必要性) 1
3. 연구의 문제 3
읽기 학습 부진아를 위한 경험 중심 마인드 맵 프로그램(program]) 의 효과
읽기는 모든 학습을 수행하는 기본 능력이라고 할 수 있다 따라서 이는 인간의 지적, 정서적 발달에 크게 influence(영향)을 미치고 있으며 사회생활에서도 매우 중요한 역할을 한다. 현대의 정보화, 다원화, 고령화, 사회에서는 읽기는 학업적인 성공과 독립적인 삶에 매우 중요하다.
