인형극이 장애학생에게 미치는 교육적 가치와 활용yu
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작성일 24-05-04 12:37
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인형극은 손인형, 줄인형, 막대인형, 탈인형, 그림자 등의 강의를 통해 장애학생의 심리적 치료를 돕는 한편 인형극을 통한 타인과의 대인관계를 간접적으로 배워 사회성을 기르는 데 일조할 것이다.
인형극 기법은 아동상담program에서도 성공적으로 사용되었다. 따라서 이러한 인형극의 결과 적인 발전을 위해서는 혼자서의 발전은 취미에서 그치거나 한계가 있을 수밖에 없다.
검색해 가시더라도 후회는 안하실 겁니다. ^^
Ⅰ. 서 론
언어를 초월한 文化(문화)적 접근이 가능할 뿐 아니라 장애인의 심리치료에도 용이하게 사용되는 등 그 활용방법은 무궁무진하다. 인형극은 아동 자신의 감정을 탐색하는데 도움을 주고 정서교육 program을 돕는 귀중한 중재전략(strategy)이다.위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다. Kundsen은 정서장애 초등학교 아동의 전통적인 비지시적 집단상담과 처치에 비해 새로운 비지시적 집단놀이치료기법 즉, 심리인형극의 결과 를 탐색하기 위해 91명의 아동을 연구하였다.
레포트/인문사회
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며칠 고민 끝에 작성한 자료이니검색해 가시더라도 후회는 안하실 겁니다. 연구결과 인형극기법은 자아concept(개념)과 학업성취를 증가시키고 부정적인 행동을 改善시킬 뿐 만 아니라 억제된 감정을 인형극을 통해 표출하고 이완시킬 수 있다고 結論(결론)지었다. ^^ 인형극이장애학생에게미치는교육적가치와활용yu , 인형극이 장애학생에게 미치는 교육적 가치와 활용yu인문사회레포트 ,
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