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70년대 유신이념을 중심으로 본 한국 교육이념의 정치적 성격

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작성일 24-04-27 16:34

본문

￥학교의 교육기능은 사회/경제적 재생산과 culture적 재생산이라는 측면을 지님. 교육-자본주의 사회의 체재 유지의 歷史적 실천과정. -지배적 culture자본의 재생산 구조에 따른 학교교육은 culture적 재생산이라는 관점에서 계급주의 정당성을 내포한다.

70년대 유신이념을 중심으로 본 한국 교육이념의 정치적 성격

순서

유신,유신이념,교육이념,사범교육,레포트
1.교육의 문화적 재생산 기능, , 2.한국교육의 지배이념, 자료를내려받다 : 28K
레포트/사범교육

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설명
다.

1.교육의 문화적 재생산 기능, , 2.한국교육의 지배이념, FileSize : 28K , 70년대 유신이념을 중심으로 본 한국 교육이념의 정치적 성격사범교육레포트 , 유신 유신이념 교육이념
1. 교육의 culture적 재생산 기능 발생:자본주의 발전과정에서 걔급구조가 생성/발전되어 기본적 사회관계와 소속의식이 형성될 때, 교육은 계급구조의 틀을 안정적으로 구성하고 고정시키는 재생산 기능을 수행. 학교:1)노동력이 전통적 생산양식으로 유동하는 것을 규제 2)자본주의적 생산양식으로 노동력을 집중시킴으로써 생산성을 높이고, 3)공업 및 농업 노동자가 대규모로 결집하는 것을 저지하며, 4)전통적 엘리뜨의 정치적/이대올로기적 헤게모니를 침식시킨다.

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