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[인간발달theory ] 발달theory 의 변천, 인간발달의 기본주제 [인간발달theory ] 발..

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작성일 24-04-20 12:42

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학습이론(理論)은 발달현상에 대한 기술보다는 발달change(변화)에 대한 說明(설명) 에 더 관심을 두었다. 학습을 행동change(변화)의 중요한 기제로 보고 아무리 복잡한 행동일지라도 같은 학습 원리에 의해 說明(설명) 될 수 있다는 점을 아동발달에도 적용시켜 발달적 change(변화)를 학습 이론(理論)으로 說明(설명) 하려 하였다.
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설명


[인간발달이론(理論)] 발달이론(理論)의 변천, 인간발달의 기본주제
I. 발달이론(理論)의 변천
과학적인 발달연구가 처음 된 20세기 초기에는 현상기술적 접근과 규준적 작성이 연구의 중심이 되어 아동의 신체적 발달과 심리적 발달의 발달순서 및 규준적 발달change(변화)를 찾고자 하였다.
행동주의 학습 이론(理論)을 발달연구에 적용한 것이 그 중의 하나이다. 특히, 정신analysis학은 인간발달에서 초기 경험을 강조하여 발달에서도 정신analysis학의 심리 역동적 과정을

방송통신/기타


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다. 그러나 1920년대 전후해서 발달속성 을 기술하는 것만이 아니라 발달과정을 說明(설명) 하는 발달 이론(理論)이 나타나기 처음 하였다.
이즈음에 정신analysis학자들도 인간발달을 이해하는 데 도움이 되는 발달 이론(理論)을 제시하였다.
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