참여政府(정부)의 교육혁신의 방향과 project에 관하여-고등교육개혁을 중심으로-
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작성일 24-01-11 15:05
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고등교육혁신과 관련된 5가지 전제가 있다 생각된다된다. 국제 경쟁력 측면이나 재정구조, 학생의 질, 교과내용이나 연구역량 등 전반적인 측면에서 위기이다.
첫째, 교육의 개념(槪念)에서 인적자원개발의 개념(槪念)으로의 전환
둘째, 학교교육혁신 개념(槪念)에서 선진국 플랜으로의 전환
셋째, 부분적 규제의 개념(槪念)에서 상대적 자율권 개념(槪念)으로의 전환
넷째, 공급자적 관점에서 수요자와 공급자의 관점으로의 전환
다섯째, 교육중심사고에서 학습중심사고로의 전환
여섯째, 내국적 관점에서 세계적 관점으로의 전환
일곱째, 선택과 집중에서 균형과 특성(特性)화의 개념(槪念)으로의 전환 등이 감안되어야 한다. 특히 학생수 감소와 이공계 기피현상, 학력의 저하, 지방대학의 위기 등 위기요소는 한두가지가 아닐것이다.
첫째, 고등교육개혁 추진의 기본방향이나 철학과 관련된 부분에 관한 사안이다.
참여政府(정부)가 추진하는 교육혁신의 방향과 project를 고등교육개혁을 중심으로 analysis(분석) 한 리포트입니다. 참여정부의교육혁신의방향과과제에관하여 , 참여정부의 교육혁신의 방향과 과제에 관하여-고등교육개혁을 중심으로-사범교육레포트 ,
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고등교육은 지금 위기이다. 대학개혁의 기본 방향은 자…(생략(省略))
,사범교육,레포트
다. . 참여정부에서 교육혁신의 방향도 이러한 고등교육의 현실에 바탕을 두고 설정되어야 한다.
고등교육혁신과 관련해서는 세부적인 내용보다는 기본방향에 관해서 논의해보고자 한다.
참여정부가 추진하는 교육혁신의 방향과 과제를 고등교육개혁을 중심으로 분석한 리포트입니다.
