교육행정학적 기초
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작성일 23-12-06 01:22
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그런데, 현상을 기술할 적절한 理論(이론)이 없으면 다급한 대로 타 분야에 이미 존재하는 지식과 理論(이론)을 원용하고, 그것이 만족스럽지 못할 경우 새로운 definition 과 지식체계를 형성해야 하는 것이다. 현상을 떠난 理論(이론)이란 있을 수 없다.교육의행정학적기초 , 교육행정학적 기초법학행정레포트 ,
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다.교육행정학의 형성배경과 성격, 발달, 기반, 기본원리 등에 상대하여 요약하였습니다. 그 요인은, 행정기능의 확대, 강화와 과학적 관리 운동에 힘입은 행definition 능률화에 대한 관심의 증대 때문이었다.
2. 교육행정학의 형성배경
- 학문이 理論(이론)의 체계이며 理論(이론)이라는 현상을 기술하는 definition 의 집합으로서 법칙의 망이라고 한다면, 교육행definition 理論(이론)이란 교육행정현상을 기술하고 說明(설명) 하는 것이어야 한다. 교육행정학의 성립 배경도 타 분야의 理論(이론)을 차용한 것(교육행정학의 역싸적 배경)과 새로운 교육행정理論(이론)을 형성하려는 것(교육행정학의 학문적 배경)으로 나눌 수 있다아
1) 교육행정학의 역싸적 배경
- 교육행정학의 하나의 근원이 되는 행정학이 하나의 학문으로서 발전한 것은 거의 독보적으로 미국에서였다.
- 19세기 후반에 스타트된 미국의 산업혁명 -> 공업의 비약적 발전, 교통, 통신의 발달과 농업의 기업화 -> 독점 기업의 출현, 도시화, 노동 운동의 발흥, 천연 자원의 파괴적 개발과 같은 부산물
- 이와 같…(투비컨티뉴드 )
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교육행정학의 형성배경과 성격, 발달, 기반, 기본원리 등에 대해서 정리하였습니다.
